| LEADER |
04200nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2255308 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-022-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a صالحة، سهيل حسين
|g Salha, Soheil Hussein
|e مؤلف
|9 527024
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي في ضوء الأهداف العامة لتدريسها
|
| 246 |
|
|
|a Content Analysis of the Social Studies Book for the Eighth Grade in the Light of the General Objectives of its Teaching
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي في ضوء الأهداف العامة لتدريسها، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أغراضها، أعد الباحثون قائمة بالمؤشرات الفرعية لكل هدف، بالإضافة إلى أداة تحليل المحتوى، وتوصلت الدراسة إلى أن الهدف الأول وهو إكساب الطلبة المعارف والمهارات الأساسية، والاتجاهات الإيجابية التي تمكنهم من فهم العلاقات المجتمعية والإنسانية الأكثر وروداً، والهدف الحادي عشر وهو إكساب الطلبة القيم والاتجاهات الإيجابية تجاه الفرد والمجتمع والدولة الأقل وروداً، وبناءً على نتائج الدراسة فقد أوصى الباحثون بضرورة إعادة صياغة الأهداف العامة لتدريس الدراسات الاجتماعية، والتاريخية والجغرافية بوضوح أكبر، والتوازن في نسب تضمين الأهداف العامة لتدريس الدراسات الاجتماعية في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي وتوزيعها على كلا الفصلين.
|b The study aimed to analyze the content of the basic eighth grade social studies book in light of the general objectives of its teaching. The study followed the descriptive analytical approach. To achieve the study aims, the researchers prepared a list of sub-indicators for each goal in addition to the content analysis tool. The study found that the first aim is providing students with basic knowledge and skills and positive trends that enable them to understand human and social relations is the most popular, and the eleventh aim, which is to provide students with positive values and trends towards the individual society were the least popular. Based on the results of the study, the researchers recommended the necessity of reformulating the general objectives of teaching social, historical and geographical studies more clearly, and making a balance in the ratios of including the general objectives of teaching social studies in the basic eighth grade social studies book, and distributing them over both semesters.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التعليمية
|a استراتيجيات التدريس
|a الدراسات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a الدراسات الاجتماعية
|a الصف الثامن
|b Content Analysis
|b Social Studies
|b Eighth Grade
|
| 700 |
|
|
|a الحلو، غسان حسين سعيد
|g Al Hilo, Ghassan Hussein Said
|e م. مشارك
|9 98106
|
| 700 |
|
|
|9 660762
|a زواتية، شهد نعيم
|e م. مشارك
|g Zawatiya, Shahd Naem
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 022
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-022-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511569
|d 1511569
|
