تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر استخدام التيك توك على الهو...>الوصف

أثر استخدام التيك توك على الهوية الثقافية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Tiktok on the Cultural Identity of Saudi's High School in the City of Makkah Al-Mukarramh
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: المالكي، عبدالرحمن إبراهيم عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحبابي، سالم كردم مسعود (م. مشارك) , السلمي، عبدالوهاب بن مستور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 681 - 734
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 1511768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | طلبة المدارس | الهوية الثقافية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الثقافية | التيك توك | طلاب المرحلة الثانوية | Cultural Identity | Tik Tok | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى رصد واقع استخدام برنامج التيك توك لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة وبيان أثره على الهوية الثقافية بجوانبها الدينية واللغوية والتاريخية لدى هؤلاء الطلاب، والتحقق من وجود فروق في متوسطات العينة البحثية حول مدى تأثر هوياتهم وفق طول مدة الاستخدام للبرنامج، ومعرفة طبيعة العلاقة التنبؤية بين استجابات الطلاب وأثره على مستوى الهوية الثقافية لديهم، ثم التنبؤ بمستوى أحدهما من خلال الآخر، وتكونت عينة الدراسة من (۲۸۰) طالبا وطالبة بالمرحلة الثانوية بمكة، تم توزيعهم بيانيًا حسب متغيري العمر والنوع، وأظهرت النتائج أن استخدام أغلب العينة (كبير) نسبة (٦٦,٨%)، وجاءت أعلى الأسباب والدوافع لاستخدام طلبة المرحلة الثانوية لبرنامج التيك توك لرؤية العالم ثم لوجود وقت فراغ، جاء محور التعرف على أثر استخدام التيك توك على الهوية الثقافية في كل الأبعاد (مرتفع) كما وجد تأثير موجب (علاقية طردية) دال إحصائياً عند (0.01) بين استخدام برنامج التيك توك وتأثر الهوية الثقافية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمكة المكرمة؛ حيث بلغت قيمة ت (44.007)، وهي قيمة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01)؛ حيث إن قيمة الدلالة (0.000) أقل من مستوى الدلالة (0.05)، أي أنه كلما تم استخدام التيك توك، كلما زاد تأثر الهوية الثقافية لطلبة المرحلة الثانوية بمكة.

The study aimed to monitor the reality of using Tik Tok program among secondary school students in the city of Makkah and show its impact on cultural identity in its religious, linguistic & historical aspects among these students, and are measure the differences in the averages of the research sample about the extent to which their identities are affected according to the length of use of the program, and to know the nature of the relationship Predictive between students' responses and its impact on the level of their cultural identity, then predicting the level of one of them through the other. (66.8%). The highest reasons and motives for high school students using the Tik Tok program came to see the world and then to the existence of free time. The axis of identifying the impact of using Tik Tok on cultural identity in all dimensions (high) also found a positive effect (directive relationship). Statistically significant at (0.01) between the use of the Tik Tok program and the impact of cultural identity among secondary school students in Makkah; Where the t value was (44.007) , which is a statistically significant value at the significance level (0.01) ; As the significance value (0.000) is less than the significance level (0.05), meaning that the more Tik Tok is used, the more the cultural identity of secondary school students in Makkah is affected.
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.