| LEADER |
04761nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2255636 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 802472
|a عبدالمهدي، سارة علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المسهمة في الرفاهة النفسية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
|
| 246 |
|
|
|a Factors Contributing to Psychological Well-Being in the Light of some Demographic Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في الرفاهة النفسية تعزى (النوع -التخصص – الفرقة)، كما هدفت إلى دراسة طبيعة البناء العاملي المقياس الرفاهة النفسية وتكونت عينة الدراسة من (450) طالب وطالبة من طلبة الجامعة من الذكور والإناث التخصصات التالية، التخصص العلمي (علوم، تمريض) التخصص الأدبي (تربية، خدمة اجتماعية، آداب، تجارة) بمتوسط عمرى (19.54) وانحراف معياري (1.38)، واستخدمت الباحثة مقياس الرفاهة النفسية (إعداد الباحثة)، وقامت الباحثة بحساب الخصائص السيكومترية على عينة البحث الحالي، وأسفرت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث) كما أسفرت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية وتعزى للتخصص (علمي، أدبى)، كما أسفرت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية تعزى للفرقة (أولى، رابعة)، كما وأسفر نتائج البناء العاملي على وجود ثلاث عوامل (تقبل الذات والآخرين، التطور الشخصي وارتقاء الذات، الحياة الهادفة) وتشبعوا على (46.187%) من التباين الكلي المفسر.
|b The current study aimed to reveal the differences in psychological well-being attributable to (gender - specialization - band). It also aimed to study the nature of the global construction of the psychological well-being scale. The study sample consisted of (450) male and female university students. the following disciplines. the scientific specialization (Science. Nursing) literary specialization (education. social service. literature. commerce) with an average age of (19.54) and standard deviation (1.38). and the researcher used the psychological well-being scale (prepared by the researcher). and the researcher calculated the psychometric characteristics on the current research sample .The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores of students on the psychological well-being scale and its sub-dimensions due to gender differences (males. females). scientific. literary). and the results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the average scores of students on the psychological well-being scale and its sub-dimensions attributed to the group (first. fourth). and the results of the factorial construction resulted in the presence of three factors (acceptance of self and others. personal development and self-improvement. purposeful life) and they were saturated with (46.187%) of the explained total variance.
|
| 653 |
|
|
|a الرفاهية النفسية
|a الذكاء العاطفي
|a طلبة الجامعة
|
| 700 |
|
|
|a لاشين، ثريا يوسف
|e مشرف
|9 301411
|
| 700 |
|
|
|a صابر، سارة عاصم رياض
|g Saber, Sara Asem Reiyad
|e مشرف
|9 646332
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 028
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-028-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511890
|d 1511890
|
