| LEADER |
04126nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2255666 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684439
|a محمد، معتز محمد عبدالكريم
|e مؤلف
|g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy
|
| 245 |
|
|
|a الوعي الأماني وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الذاتويين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 310
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة الوعي الأماني وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الذاتويين، وقد تم تطبيق المقياس على عينة عددها (35) من الأطفال الذاتويين والذين تراوحت أعمارهم بين (9- 12 سنة) وتم استخدام مقياس المهارات الاجتماعية للطفل الذاتوي (إعداد: الباحث)، ومقياس الوعي الأماني (إعداد: أحمد علي بديوي، فاطمة الزهراء عبد الباسط، أماني عبد الكريم عبد العال، 2019) وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أبعاد الوعي الأماني والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الذاتويين عينة الدراسة، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الوعي الأماني (البعد الأول والثالث)، ما عدا البعد الثاني والدرجة الكلية فهناك فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث لصالح الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في جميع أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية والدرجة الكلية.
|b The research aims to study Safety awareness and its relationship to social skills among autistic children. The scale was applied to a sample of (35) autistic children, whose ages ranged between (9-12 years). The instruments of the research included the autistic child’s social skills scale (prepared by the researcher), and a scale of safety awareness (Prepared by Ahmed Ali Badawi, Fatima Al- Zahraa Abdel- Basit, Amani Abdel- Karim Abdel- Aal, 2019). The results showed that there is a statistically significant correlation between the dimensions of safety- awareness and social skills among autistic children in the study sample. In addition, there are no statistically significant differences between the average degrees of males and females In safety awareness (the first and third dimensions), except for the second dimension and the total score, as there is a statistically significant difference between the average scores of males and females in favor of males, and that there are no statistically significant differences between the average scores of males and females in all dimensions of the social skills scale and the total score
|
| 653 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي
|a التوافق النفسي
|a مهارات الوعي الأماني
|a الاضطرابات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a الوعي الأماني
|a الطفل الذاتوي
|b Social Skills
|b Safety Awareness
|b Autistic Child
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد علي بديوي
|g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy
|e مشرف
|9 307029
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، عزة خضري
|g Abdel Hamid, Azza Khodry
|e مشرف
|9 442548
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 007
|m مج28, ع7
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 028
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-028-007-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511919
|d 1511919
|
