تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التوجهات المعاصرة في دراسات ال...>الوصف

التوجهات المعاصرة في دراسات العبء المعرفي: دراسة تحليلية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، نوره حجازي عبدالظاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، محمد عبدالسلام سالم (مشرف) , خليفة، مي السيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 101 - 136
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عملية التعلم | العبء المعرفي | الدراسات العربية | الدراسات المسحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة تحليلية | تحليل المضمون | العبء المعرفي | Analysis Study | Survey Study | Cognitive Load
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى وصف وتحليل الدراسات العربية والأجنبية، والتي تناولت متغير العبء المعرفي في الفترة الزمنية من 2012 إلى 2022م. حيث يتناول البحث الأهداف الأكثر انتشاراً، والمنهجية الأكثر استخداماً، والأدوات المستخدمة، والفئة العمرية، والنتائج التي توصلت إليها الدراسات السابقة، وتم استخدام المنهج التحليلي لمناسبته للطبيعة الدراسية الحالية، وتكونت عينة الدراسة من (27) دراسة من الدراسات العربية والأجنبية، وأظهرت النتائج أن الأهداف الأكثر انتشاراً هي التي هدفت لإعداد برامج لخفض العبء المعرفي ومنها برامج تقليدية وبالأخص قسم المناهج وطرق التدريس، وبرامج استخدمت التكنولوجيا الحديثة في خفض العبء المعرفي، بينما كشفت الدراسة عن أكثر العينات المستخدمة في الدراسات هي عينة طلاب المرحلة الجامعية، وأقل مرحلة في تناول متغير العبء المعرفي هي المرحلة الثانوية، والمنهجية الأكثر انتشاراً هي المنهج التجريبي، والأدوات التي استخدمت كانت من إعداد الباحثين، وكانت النتائج الأكثر انتشاراً هي إعداد البرامج لخفض العبء المعرفي وذلك باستخدام البرامج التقليدية المستخدمة، وفي نهاية الدراسة تقوم الباحثة بتقديم مجموعة من التوصيات عن أهم الموضوعات الخاصة بالعبء المعرفي.

The aim of the current research is to describe and analyze the Arab studies that dealt with the cognitive load variable in the time period from 2012 to 2022. Where the research dealt with the most prevalent objectives, the most commonly used methodology, the tools used, the age group, and the results reached by previous studies. Which aimed to prepare programs to reduce the cognitive load, including traditional programs, and programs that used modern technology to reduce the cognitive load, while the study revealed the most samples used in the studies are the sample of university students, and the most widespread methodology is the experimental method, and the tools that were used were prepared by researchers. The most prevalent results were the preparation of programs to reduce the cognitive load of knowledge, and at the end of the study, the researcher presents a set of recommendations.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.