Interactive Digital Stories Develop the Linguistic Perception Skills Children with Learning Difficulties
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | Abd-El Ghany, Esraa Ibrahim Mohamed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Amin, Zainab Mohamed (Co-Author) , Saif, Aml Ragae (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 475 - 495 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1512314 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Digital Storytelling | Linguistic Perception Skills | Children with Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1687-3424 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Brain Gym as a Strategy for Developing some Psycho-Linguistic Skills among Kindergarten Children Prone to Learning Difficulties in English Language
بواسطة: Hassona, Aml Mohamed منشور: (2020) -
Using Digital Stories for Developing Reading Skills
بواسطة: El Dweil, Fatma Mohamed El Sayed منشور: (2021) -
The Impact of Digital Stories in Developing English Listening Skills for Sixth Graders
بواسطة: الفقعاوي، مرام عمر محمد منشور: (2022) -
The Difficulties of Learning Listening Skill for Young Learners Through Teachers‘ Perspectives
بواسطة: El Nahhal, Mohammed Mousa منشور: (2018) -
Digital Stories for Enhancing Palestinian Refugee School Children’s English Reading Micro-Skills: Action Research Study
بواسطة: حمودة، هبه خليل عبدالله منشور: (2020)
