| المستخلص: |
تتسابق المؤسسات التربوية في تطوير الأداء الإداري لها وتعتبره أهم العمليات الإدارية التي تعتمد على المهارات والقدرات الإبداعية للعاملين بها وخصوصا القيادات الوسطى، ويتم ذلك من خلال مدخل الأداء المتوازن. لذا هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسس النظرية للأداء الإداري وفلسفه تطوير الأداء الإداري للقيادات الوسطى في ضوء مدخل الأداء المتوازن وكذلك هدف إلى معرفه واقع تطوير الأداء الإداري لقيادات الوسطى في ضوء مدخل الأداء المتوازي واهم المقترحات لتطوير الأداء الإداري لقيادات الوسطى في ضوء مدخل الأداء المتوازن باستخدام المنهج الوصفي لوصف ما هو كائن وتفسيره، أوضحت نتائج هذا البحث ضرورة نشر مبادئ تطوير الأداء الإداري لقيادات الوسطى باستخدام بطاقة الأداء المتوازن كما أسفرت النتائج أيضا إلى ضرورة واهميه تطبيق بطاقات الأداء المتوازن وذلك لتطوير الأداء الإداري باستخدام أسلوب فرق العمل وكذلك لقياس الأداء وتقيمه في ظل المتغيرات العالمية الحديثة.
Educational institutions complete in developing their administerative performance and consider it the most important administrative process that depends on the skills and creative abilities of its employees, especially middle leaders, and this is done through the balanced performance approach. Therefore, The aim of the current research is to identify the theoretical foundations of administrative performance and the philosophy of developing the administrative performance of middle leaders in the light of the balanced performance approach, as well as to know the reality of developing the administrative performance of middle leaders in the light of the parallel performance approach and the most important proposals for developing the administrative performance of middle leaders in the light of the balanced performance approach using The descriptive approach to describe and explain what is an object, the results of this research showed the need to disseminate the principles of developing administrative performance for middle leaders using the balanced scorecard. modern world.
|
