ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحديات التي تواجه تطوير الأداء الإداري لقيادات الإدارة الوسطي بوزارة التربية بالكويت

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، شافي عوض ضيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع160
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 93 - 111
رقم MD: 721074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه تطوير الأداء الإداري لقيادات الإدارة الوسطي بوزارة التربية بالكويت. وترجع أهمية الدراسة إلى اهتمامها بتطوير الأداء الإداري للقيادات الوسطى في ضوء بعض مداخل الإدارة الحديثة، والوقوف على بعض نقاط القوة والضعف في أداء القيادات الوسطي، ووضع تصور مقترح لتطوير أداء هذه القيادات في ضوء أحد أهم المداخل الإدارية وهو مدخل الإدارة الاستراتيجية. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر هي كالتالي، مفهوم الأداء الإداري، ومفهوم القيادات الوسطي، أهم التحديات وانعكاساتها على الأداء الإداري للقيادات التربوية بالكويت، ومنها (الثورة التكنولوجية، انعكاسات الثورة التكنولوجية على الأداء الإداري للقيادات، ثورة الاتصالات والمعلومات، انعكاسات ثورة الاتصالات والمعلومات على الأداء الإداري للقيادات بوزارة التربية، العولمة، نشأة العولمة، أهداف العولمة، سلبيات العولمة، إيجابيات العولمة). واختتمت الدراسة بتسليط الضوء على انعكاسات العولمة على الأداء الإداري لقيادات وزارة التربية، حيث يتمثل تأثير العولمة على النظم التعليمي ومؤسسات التعليم على النحو التالي، عولمة قطاع التعليم بسرعة كبيرة من تخطيط وتركيز، إجازة المدارس الخاصة والتي بدأت تنتشر وتكثر وتسعي إلى الربح وتنشر أفكارا كثيرا ما تخالف ثوابت المجتمعات، انتشار مدارس الجاليات العربية والأجنبية والتي تدرس المناهج باللغات والأفكار الأجنبية ، وتوسيع دائرة المدارس الخاصة التي تدرس المناهج الأجنبية باللغات الأجنبية، ودخول مؤسسات تعليم أجنبية هذا الميدان ، تهدف إلى تحويل العملية التعليمية إلى عملية ربحية كما هو حاصل في الغرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018