تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إعداد مقياس الاندماج الأكاديمي...>الوصف

إعداد مقياس الاندماج الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة سوهاج وحساب خصائصه السيكومترية

العنوان بلغة أخرى: Preparing a Measure of Academic Integration among Students of the College of Education at Sohag University and Calculating its Psychometric Properties
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، عبدالمنعم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مراد، رانيه عاطف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 636 - 685
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1512485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مقياس الاندماج الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاندماج الأكاديمي | طلاب كلية التربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس الاندماج الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة سوهاج، وحساب صدق وثبات هذا المقياس، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰۰) طالب وطالبة من الفرقة الثالثة بكلية التربية بسوهاج، وتم بناء وتطبيق مقياس الاندماج الأكاديمي (إعداد الباحثين)، وتم استخدام التحليل العاملي، ومعامل الارتباط، ومعادلة ألفا كرونباك، وأظهرت نتائج الدراسة وجود ثلاثة عوامل للاندماج الأكاديمي: العامل السلوكي، العامل الانفعالي، العامل المعرفي، كما أظهرت نتائج الدراسة تمتع المقياس بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات.

The study aimed to prerare a measure of academic integration among students of the Faculty of Education at Sohag University, and calculate the validity and reliability of this measure. The study sample consisted of (300) male and female students from the third year of the Faculty of Education in Sohag. The measure of academic integration was built and applied (prepared by researchers), and it was used Factor analysis, correlation coefficient, and Cronbach's alpha equation. The results of the study showed that there are three factors for academic integration: the behavioral factor, the emotional factor, and the cognitive factor. The results of the study also showed that the scale has a high degree of validity and stability.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.