فاعلية برنامج تدريبي قائم على القبول والالتزام لتنمية الحيوية الذاتية لدى عينة من الفتيات مجهولي النسب

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Training Program Based on Acceptance and Commitment Therapy in Developing Subjective Vitality for a Sample of Girls of Unknown Parentage.
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالحميد، عزة خضري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel Hamid, Azza Khodry
المجلد/العدد:	مج30, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	11 - 67
ISSN:	2682-3616
رقم MD:	1512542
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج العلاجية \| القبول والالتزام \| البناء النفسي \| مجهولي النسب
كلمات المؤلف المفتاحية:	العلاج بالقبول والالتزام \| الحيوية الذاتية \| الفتيات مجهولي النسب \| Acceptance and Commitment Therapy \| Subjective Vitality \| Girls of Unknown Parentage
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

14

LEADER	01550nam a22002177a 4500
001	2256330
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|e مؤلف \|9 442548 \|a عبدالحميد، عزة خضري \|g Abdel Hamid, Azza Khodry
245		\|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على القبول والالتزام لتنمية الحيوية الذاتية لدى عينة من الفتيات مجهولي النسب
246		\|a The Effectiveness of a Training Program Based on Acceptance and Commitment Therapy in Developing Subjective Vitality for a Sample of Girls of Unknown Parentage.
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 11 - 67
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج العلاجية \|a القبول والالتزام \|a البناء النفسي \|a مجهولي النسب
692		\|a العلاج بالقبول والالتزام \|a الحيوية الذاتية \|a الفتيات مجهولي النسب \|b Acceptance and Commitment Therapy \|b Subjective Vitality \|b Girls of Unknown Parentage
773		\|4 التربية والتعليم \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Education & Educational Research \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 001 \|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ \|l 004 \|m مج30, ع4 \|o 0120 \|s دراسات تربوية واجتماعية \|t Educational and Social Studies \|v 030 \|x 2682-3616
856		\|u 0120-030-004-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1512542 \|d 1512542