تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح في التربية الأمني...>الوصف

برنامج مقترح في التربية الأمنية متعدد المداخل التدريسية لتنمية الثقافة الأمنية والقانونية في ظل التلوث المعلوماتي الرقمي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program in Security Education with Multiple Teaching Approaches to Develop Security and Legal Culture in Light of Digital Information Pollution among Students of the Geography Department at the Faculty of Education, Al- Azhar University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد أحمد البيومي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mohamed Ahmed El-Bauomy
مؤلفين آخرين: السباعي، أبو زيد عبدالرحيم خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 232 - 320
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1512543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية الثقافية | المداخل التدريسية | التلوث المعلوماتي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الأمنية | المداخل التدريسية المتعددة | الثقافة الأمنية | الثقافة القانونية | التلوث المعلوماتي الرقمي | Security Education | Multiple Teaching Approaches | Security Culture | Legal Culture | Digital Information Pollution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح في التربية الأمنية متعدد المداخل التدريسية لتنمية الثقافة الأمنية والقانونية في ظل التلوث المعلوماتي الرقمي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية جامعة الأزهر، ولتحقيق ذلك تم الجمع بين المنهج الوصفي والتجريبي، وتمثلت مواد وأدوات البحث في: إعداد قائمة أبعاد الثقافة الأمنية والقانونية، وبرنامج التربية الأمنية المقترح (قائمة أهداف البرنامج، كتاب الطالب، دليل المحاضر لتدريس البرنامج)، وتمثلت أدوات القياس في: (اختبار الثقافة الأمنية، اختبار الثقافة القانونية، مقياس سلوكيات الثقافة الأمنية والقانونية) وتم تطبيقهما على عينة البحث التجريبية التي تكونت من (٤٠) طالبًا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الجغرافيا بكلية التربية بالدقهلية- جامعة الأزهر، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الثقافة الأمنية واختبار الثقافة القانونية ومقياس سلوكيات الثقافة الأمنية والقانونية لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج المقترح في التربية الأمنية متعدد المداخل التدريسية في تنمية متغيرات البحث التابعة، وفي ضوء ذلك تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The research aimed to determine the effectiveness of a proposed program in security education with multiple teaching approaches to develop security and legal culture in light of digital information pollution among students of the Geography Department at the Faculty of Education, Al-Azhar University. To achieve this, the descriptive and experimental approach was combined, and the research materials and tools were: Preparing a list of dimensions of security and legal culture. The proposed security education program (list of program objectives, Student book, lecturer's guide for teaching the program), and the measurement tools in the research were: (security culture test, legal culture test, security and legal culture behavior scale) They were applied to the experimental research sample, which consisted of (40) students from the third year of the Geography Division at the Faculty of Education in Dakahlia- Al-Azhar University. The results of the research found that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the pre- and post-applications of the security culture test, the legal culture test, and the scale. Security and legal culture behaviors in favor of post-application; This confirms the effectiveness of the proposed program in security education with multiple teaching approaches in developing the dependent research variables. In light of this, a number of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.