ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقليص حجم الصف الدراسي : اضرور...>الوصف

تقليص حجم الصف الدراسي : اضرورة أم ترف

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Rashid, Balqis I. G (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 33, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 5 - 33
DOI: 10.33762/0694-033-001-001
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 151300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاصلاح التربوي | العراق | اللغة الانجليزية | تدريس اللغة الانجليزية | إدارة الصف | التنظيم الاداري | القاعات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: تعد الحالية. ان من بين العلاجات الناجعة والمهمة لمثل هذه الحالة هو استعمال استراتيجية تقليص حجم الصف الدراسي والتي تبدو، في مثل حالتنا، ضرورة أكثر منها ترف. الصفوف الكبيرة لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للطلبة العراقيين غير مجدية بل وذات تأثير سلبي على كل من الأساتذة والطلبة على حد سواء. لقد أتضح ذلك من خلال أجوبة عينة الاستبانة المعتمدة في الدراسة الحالية. ان هذا الاستنتاج يجعل من الضروري أتخاذ قرارات فورية وجدية لمعالجة الحالة السلبية.

Iraqi EFL large classes are problematic and harmful for both teachers and students as concluded from the responses elicited from the subjects who participated in answering the questionnaire of this study. This finding necessitates taking serious and immediate decisions so as to remedy the unhealthy present situation. One of the possible and effective remedies is the use of the Class Size Reduction strategy which seems to be, in our case, a necessity rather than a luxury.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.