تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية الواقع المعزز في تنمية...>الوصف

فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنيات حياكة فستان الطفل لدي طالبات الملابس والنسيج

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Augmented Reality in Developing Skills of Child Dress Sewing Techniques for Clothing and Textile Students
المصدر: مجلة الفنون والعلوم التطبيقية
الناشر: جامعة دمياط - كلية الفنون التطبيقية
المؤلف الرئيسي: علوان، نفيسة أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwan, Nefesa Ahmed Ahmed
مؤلفين آخرين: السخاوي، شيماء عبدالمنعم (م. مشارك) , بازيد، أسماء محمد عيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 2537-1061
رقم MD: 1513151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ملابس الأطفال | تقنيات الحياكة | الأداء المهارى | المناهج الدراسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع المعزز | ملابس الأطفال | تقنيات حياكة الملابس | Augmented Reality | Children's Clothing | Children's Clothing Sewing Techniques
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث للتعرف على مدى فاعلية تقنية الواقع المعزز في تنمية الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل لدى طالبات الملابس والنسيج، كذلك التعرف على اتجاه وآراء الطالبات نحو استخدام هذه التقنية، وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي فتكونت عينة البحث من ٤٠ طالبة من طالبات قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر تم تقسيمهم إلى (۲۰) طالبة للمجموعة التجريبية درست باستخدام تقنية الواقع المعزز، (۲۰) طالبة للمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهاري لقياس الأداء المهاري للطالبات في تنفيذ تقنيات الحياكة وذلك قبل وبعد عرض المحتوى مقياس تقدير يتكون من إحدى عشرة تقنية (كسرات، نرفيرات، كالونيه كشكشة، بييه، سوستة بطرفين، سوستة بطرف واحد، سوستة سحرية، الجيوب أنفورم، المردات)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل باستخدام تقنية الواقع المعزز لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل باستخدام تقنية الواقع المعزز الصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فاعلية لاستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنية الحياكة لدى الطالبات وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج الدراسة أوصت بضرورة استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس مقررات الملابس والنسيج للتغلب على كثير من المشكلات التي تواجه التعليم التقليدي ولتحسين العملية التعليمية ومواكبة التطور التكنولوجي.

The research aims to identify the extent of the effectiveness of augmented reality technology in developing the skillful performance related to the implementation of the techniques of sewing a child's dress among female students of clothing and textiles, As well as identifying the attitudes and opinions of students towards the use of this technology, To achieve the objectives of the study, the researcher used the method Semi-experimental, so the research sample consisted of 40 students from the Department of Clothing and Textile at the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University They were divided into (20) students of the experimental group who studied using augmented reality technology, and (20) students of the control group who studied using the traditional method, The study concluded that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control group students in the post application of the performance test in favor of the experimental group, and there is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group students in the pre and post applications of the skill performance test in favor of the post application, There is also an effective use of augmented reality technology in developing students' sewing skills, In the light of the results of the study, the researcher recommended the need to use augmented reality technology in teaching clothing and textile curricula to overcome many of the problems facing traditional education, To improve the educational process and keep pace with technological development.
ISSN: 2537-1061

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.