ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج الدوار في تنمية بعض تقنيات تنفيذ الملابس وابتكارية المنتج للطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغفار، أميمة كمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصفتي، مروة عبدالباسط أحمد (م. مشارك), شعبان، عبدالناصر محمد عبدالرحمن (م. مشارك), خالد، زينب عاطف مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 271 - 300
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1225113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعلم المدمج | حياكة الملابس | القدرات الابتكارية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المدمج الدوار | نموذج الصف المعكوس | نموذج محطات التناوب | تقنيات تنفيذ الملابس | ابتكارية المنتج | Rotation Blended Learning | Flipped Classroom Model | Rotation Model | Implementation Clothes Techniques | Creative Product
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التعلم المدمج الدوار في تنمية بعض تقنيات تنفيذ الملابس وابتكارية المنتج للطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، وتكونت عينة البحث (45) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي "الشعبة التربوية" تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية قوامها (24) طالبة، والأخرى ضابطة وقوامها (21) طالبة، وقد تمثلت أدوات البحث في (بطاقة ملاحظة الأداء المهاري لتقنيات تنفيذ الملابس، اختبار الأداء الابتكاري العملي، مقياس تقدير ابتكارية المنتج)، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التعلم المدمج الدوار في تنمية الجانب المعرفي والاداء المهارى لبعض تقنيات تنفيذ الملابس وابتكارية المنتج للطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، ويوصي البحث بأهمية إجراء مزيد من البحوث والدراسات حول تطوير المحتويات التقليدية وقياس فاعليتها في تنمية العديد من نواتج التعلم لدي فئات مختلفة من المتعلمين.

This study aimed to explore the effectiveness of a training program based on rotation blended learning in developing some implementation clothes techniques and creative product among student teacher's at Al Azhar faculty of Home Economics. The research sample consisted of (45) female students from the fourth year in the Department of Home Economics, "the Education Division", They were divided in to two groups, one of which is an experimental group of (24) female students, and the other is a control group of (21) students. The study utilized an observation sheet of the practical performance, practical creative performance test, an assessment sheet of the production creative. The study utilized the quasi-experimental research to fulfil its purpose. The results revealed the effectiveness of a training program based on rotation blended learning in developing some implementation clothes techniques and creative product among student teacher's at Al Azhar faculty of Home Economics. The study recommended the importance of conducting more research and studies on the development of traditional contents and measuring their effectiveness in developing many learning outcomes for different groups of learners.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.