تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في تنمي...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية ثقافة الحوار من وجهة نظر طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Faculty Members in Developing a Culture of Dialogue from the Perspective of University Students
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، أماني زاهر شحاتة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Amany Zaher Shehata
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 648 - 729
ISSN: 2357-0709
رقم MD: 1513477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رأس المال الفكري | التنمية الثقافية | الاستثمار المعرفي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة الحوار | أعضاء هيئة التدريس | The Culture of Dialogu | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرُّف على دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية ثقافة الحوار من وجهة نظر طلاب الجامعة، ولتحقيق هذا الهدف حاولت الباحثة التعرُّف على ماهية ثقافة الحوار وواقع ممارسة طلاب الجامعة لثقافة الحوار كما حاولت الباحثة الكشف عن الدور الفعلي لأعضاء هيئة التدريس في تنمية ثقافة الحوار لدى طلابهم والكشف عن معوقات تنمية ثقافة الحوار لديهم، اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي، وتم استخدام أداة الاستبيان وتم تطبيقها إلكترونيا على عينة قوامها (500) من طلاب الجامعة من الجنسين ومن مختلف التخصصات العلمية والأدبية، وتوصل البحث إلى معرفة غالبية الطلاب بثقافة الحوار وأسس نجاحها وأن أهمية ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة دمياط تتمثل في إتاحة الفرصة للتعبير عن آرائهم وأفكارهم بشفافية، وأن الطلاب يهتموا بمناقشة عضو هيئة التدريس في موضوعات تتعلق بالمقرر، كما توصل البحث إلى أن بعض أعضاء هيئة التدريس يهتمون بآداب الحوار وآلياته كما أنهم يستخدمون أساليب مختلفة في تنمية ثقافة الحوار، إلا أن هناك البعض من أعضاء هيئة التدريس يميل إلى استخدام طريقة الإلقاء فقط في المحاضرة وهو ما يعد من معوقات ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة دمياط في كثير من الأحيان.

This research aims to identify the role of faculty members in developing the culture of dialogue from the point of view of university students. To achieve this goal, the researcher tried to identify the nature of the culture of dialogue and the reality of university students' practice of the culture of dialogue. The researcher also tried to reveal the actual role of faculty members in developing the culture of dialogue. among their students and to uncover the obstacles to developing a culture of dialogue among them. The research relied on a social survey approach, and a questionnaire tool was used and applied to a sample of (500) university students of both sexes and from various specializations. The research concluded: The importance of practicing a culture of dialogue among university students Damietta is represented by providing the opportunity to express their opinions and ideas transparently, and that students are interested in discussing topics related to the course with the faculty member. The research also found that some faculty members are interested in the etiquette and mechanisms of dialogue and that they use different methods in developing the culture of dialogue. However, there are some of the faculty members tend to use only the delivery method in lectures, which is considered one of the obstacles to practicing the culture of dialogue among Damietta University students in many cases
ISSN: 2357-0709

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.