تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>A Socio-Cognitive Linguistic A...>الوصف

A Socio-Cognitive Linguistic Analysis of Male Dominance in Two Selected Memoirs: A Contrastive Study

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة السويس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Hassan, Dalia Kamal Abdel-Hamied (Author)
مؤلفين آخرين: El Din, Shaker Rizk Taky (Advisor) , ElDin, El Shaimaa Salah (Advisor)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 37 - 76
ISSN: 2537-1002
رقم MD: 1513812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الآليات الاجتماعية | تحليل لغوي | هيمنة الذكور
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغويات المعرفية | اللغويات الاجتماعية المعرفية | المذكرات | هيمنة الذكور | المنهج الاجتماعي المعرفي | تحليل الثقافة | Cognitive Linguistics | Socio-Cognitive Linguistics | Memoir | Male dominance | Socio-Cognitive approach | Culture analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث الآليات الاجتماعية والمعرفية للسيطرة الذكورية في حياة الكاتبتين مالالا يوسفزاي وتارا ويستوفر، كما تمثلت في مذكرتين بعنوان "أنا ملالا، الفتاة التي دافعت عن التعليم وأطلقت عليها حركة طالبان النار". و"متعلمة". تركز التمهيدات النظرية للأبحاث على منهج فان ديك المعرفي الاجتماعي الذي يعكس عامل هيمنة الذكور من خلال تحليل كلي وجزئي مفصل لمقتطفات مختارة. تخضع الهيمنة الذكورية للتحقيق من خلال اختيارات الكاتبتين النحوية والمعجمية في المذكرتين. وقد أسفرت الدراسة عن وجود اختلاف واضحيين اتجاهات والدي المؤلفتين. وجد أن والد مالالا مراعٍ للغاية وداعم للمسار التعليمي لابنته، حيث أظهر علاقة قوية بين الأب وابنته، بينما أظهر والد تارا من ناحية أخرى أنه يمثل عقبة كبيرة في المسار التعليمي لابنته. أظهرت مواقف الشخصيتين الذكور تناقضاً كبيرًا، وأعطت الباحثة بعض الأفكار حول الاختلافات الثقافية الشرقية والغربية التي تمثلها الكاتبتان.

This research investigates the socio-cognitive mechanisms of male dominance in the life of the two female authors Malala Yousfzai and Tara Westover as represented through the two memoirs entitled ‘I am Malala, the girl who stood up for education and was shot by the Taliban’ and ‘Educated’. The theoretical preliminaries of the research center upon Van Dijk’s Socio Cognitive approach that reflects the male dominance factor through a detailed macro and micro analysis to selected extracts. Male dominance is subjected to investigation through the writers’ grammatical and lexical choices in the two memoirs. The study resulted in showing a striking difference between the attitudes adopted by the fathers of the two female authors. Malala’s father was found to be very considerate and supportive to his daughter’s educational path showing a strong father daughter relationship whereas Tara’s father on the other hand showed to be a great obstacle in his daughter’s educational path. The attitudes of the two male figures showed to be very contradicting and gave the researcher some insights about the eastern-western cultural differences as represented by the two female authors.
ISSN: 2537-1002

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.