| LEADER |
04126nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2257558 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 617717
|a Hassan, Dalia Kamal Abdel-Hamied
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a A Socio-Cognitive Linguistic Analysis of Male Dominance in Two Selected Memoirs:
|b A Contrastive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السويس - كلية الآداب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث الآليات الاجتماعية والمعرفية للسيطرة الذكورية في حياة الكاتبتين مالالا يوسفزاي وتارا ويستوفر، كما تمثلت في مذكرتين بعنوان "أنا ملالا، الفتاة التي دافعت عن التعليم وأطلقت عليها حركة طالبان النار". و"متعلمة". تركز التمهيدات النظرية للأبحاث على منهج فان ديك المعرفي الاجتماعي الذي يعكس عامل هيمنة الذكور من خلال تحليل كلي وجزئي مفصل لمقتطفات مختارة. تخضع الهيمنة الذكورية للتحقيق من خلال اختيارات الكاتبتين النحوية والمعجمية في المذكرتين. وقد أسفرت الدراسة عن وجود اختلاف واضحيين اتجاهات والدي المؤلفتين. وجد أن والد مالالا مراعٍ للغاية وداعم للمسار التعليمي لابنته، حيث أظهر علاقة قوية بين الأب وابنته، بينما أظهر والد تارا من ناحية أخرى أنه يمثل عقبة كبيرة في المسار التعليمي لابنته. أظهرت مواقف الشخصيتين الذكور تناقضاً كبيرًا، وأعطت الباحثة بعض الأفكار حول الاختلافات الثقافية الشرقية والغربية التي تمثلها الكاتبتان.
|b This research investigates the socio-cognitive mechanisms of male dominance in the life of the two female authors Malala Yousfzai and Tara Westover as represented through the two memoirs entitled ‘I am Malala, the girl who stood up for education and was shot by the Taliban’ and ‘Educated’. The theoretical preliminaries of the research center upon Van Dijk’s Socio Cognitive approach that reflects the male dominance factor through a detailed macro and micro analysis to selected extracts. Male dominance is subjected to investigation through the writers’ grammatical and lexical choices in the two memoirs. The study resulted in showing a striking difference between the attitudes adopted by the fathers of the two female authors. Malala’s father was found to be very considerate and supportive to his daughter’s educational path showing a strong father daughter relationship whereas Tara’s father on the other hand showed to be a great obstacle in his daughter’s educational path. The attitudes of the two male figures showed to be very contradicting and gave the researcher some insights about the eastern-western cultural differences as represented by the two female authors.
|
| 653 |
|
|
|a الآليات الاجتماعية
|a تحليل لغوي
|a هيمنة الذكور
|
| 692 |
|
|
|a اللغويات المعرفية
|a اللغويات الاجتماعية المعرفية
|a المذكرات
|a هيمنة الذكور
|a المنهج الاجتماعي المعرفي
|a تحليل الثقافة
|b Cognitive Linguistics
|b Socio-Cognitive Linguistics
|b Memoir
|b Male dominance
|b Socio-Cognitive approach
|b Culture analysis
|
| 700 |
|
|
|a El Din, Shaker Rizk Taky
|e Advisor
|9 803417
|
| 700 |
|
|
|9 803418
|a ElDin, El Shaimaa Salah
|e Advisor
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e journal of faculty of Arts
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb ğāmiʿaẗ Qanat al swis
|l 029
|m ع29
|o 2074
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2537-1002
|
| 856 |
|
|
|u 2074-000-029-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1513812
|d 1513812
|
