| LEADER |
05571nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2257646 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إمام، عبدالسلام محمد عزيز عبدالسلام
|g Imam, Abdulsalam Mohammed Aziz Abdulsalam
|e مؤلف
|9 552465
|
| 245 |
|
|
|a دور الصحف المدرسية الإلكترونية في تنمية الوعي بحرية التعبير عن الرأي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 417 - 441
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي للتعرف على دور الصحف المدرسية الإلكترونية في تنمية الوعي بحرية التعبير عن الرأي لدى طلاب المرحلة الثانوية والتعرف على دوافع تعرض طلاب المرحلة الثانوية للقضايا المرتبطة بحرية التعبير عن الرأي، وأهم القضايا المرتبطة بحرية التعبير عن الرأي، وذلك في العام الدراسي ۲۰۲۲ -۲۰۲۳ وذلك على عدد من مدارس إدارة بنها التعليمية متمثلة في (مدرسة الشيماء الثانوية بنات بإجمالي عدد ٥٧ مفردة- مدرسة الشهيد محمد إبراهيم الثانوية بنين بإجمالي عدد ٥٧ مفردة)، وإدارة كفر شكر التعليمية متمثلة في (مدرسة الشقر الثانوية المشتركة بإجمالي عدد ۹۲ مفردة- مدرسة الشهيد محمد كريم الثانوية المشتركة بإجمالي عدد ۱۰۰ مفردة). وبذلك تبلغ إجمالي عدد المدارس أربعة مدارس، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠٦) مفردة، واستخدمت الباحثة استمارة الاستبيان كأداة من أدوات جمع البيانات وتسعى هذه الاستمارة إلى معرفة آراء طلاب المرحلة الثانوية حول دور الصحف المدرسية الإلكترونية في التوعية بمفهوم حرية التعبير عن الرأي بينهم، وأهم القضايا المرتبطة بحرية التعبير عن الرأي ومعرفة دوافع تعرض طلاب المرحلة الثانوية للقضايا المرتبطة بحرية التعبير عن الرأي في الصحف المدرسية الإلكترونية. أهم نتائج الدراسة: 1- جاءت قيمة كا۲ دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الاستجابات لصالح "نصف صفحة"، حيث كانت استجابة عينة الدراسة والذي يحدد "المساحة المخصصة لموضوعات حرية التعبير عن الرأي في الصحف المدرسية الإلكترونية" في اتجاه نصف صفحة بنسبة ٣٧.٣% من العينة. 2- جاءت قيمة كا٢ دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الاستجابات لصالح "اهتم إلى حد ما"، حيث كانت استجابة عينة الدراسة والذي يحدد "الاهتمام بمتابعة قضايا حرية التعبير عن الرأي في الصحف المدرسية الإلكترونية" في اتجاه اهتم إلى حد ما بنسبة ٥٦.٩% من العينة. 3- جاء اتفاق العينة بنسبة ٥١% على أن أهم القضايا المرتبطة بحرية التعبير عن الرأي التي يتم متابعتها من خلال مواقع الصحف المدرسية الإلكترونية هي قضايا خاصة بحرية الإعلام بشكل عام، في حين جاءت القضايا خاصة بالرقابة والحقوق الرقمية في المرتبة الأخيرة بنسبة ١٥.٧%. ٤- جاءت قيمة كا٢ دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الاستجابات حيث اختلفت استجابة عينة الدراسة والذي يحدد "سبب الاهتمام بمتابعة قضايا حرية التعبير عن الرأي في الصحف المدرسية الإلكترونية"، فجاءت العبارة "التعرف على وجهات النظر المختلفة تجاه الموضوعات المثارة" في المرتبة الأولى بنسبة ٣٧.٣%، والعبارة الأخيرة "تتيح لي حرية الرأي والتعبير والتعليق على الأحداث" بنسبة 3.9%.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a الصحافة الإلكترونية
|a الصحف المدرسية
|a حرية الرأي والتعبير
|a طلبة التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|9 448601
|a عبدالحميد، هبه جمال عبدالله
|e م. مشارك
|q Abdulhamid, Hebah Jamal Abdullah
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، دعاء محمد عبدالمعبود
|g Shaheen, Doaa Mohamed Abdelmaboud
|e م. مشارك
|9 411441
|
| 700 |
|
|
|9 803477
|a مصيلحي، شرين رضا نصر محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 012
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 026
|m ع26
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 856 |
|
|
|u 2091-000-026-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1513900
|d 1513900
|
