تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام تطبيقات الذكاء الاصطنا...>الوصف

استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين المهارات المهنية لمشرفي التدريب الميداني مع طلاب الخدمة الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Using Artificial Intelligence Applications to Improve the Professional Skills of Field Training Supervisors with Social Work Students
المصدر: مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
المؤلف الرئيسي: علي، أسامة محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassn, Osama Mohamed
مؤلفين آخرين: محمد، حسن محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 151 - 182
ISSN: 2805-2404
رقم MD: 1513930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثورة الصناعية | الشباب الجامعي | الإشراف التربوي | الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | المهارات المهنية | مشرفي التدريب الميداني | Artificial Intelligence | Professional Skills | Field Training Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: تعد تقنيات الذكاء الاصطناعي من التقنيات الاستراتيجية الحديثة والمؤثرة في عمل مشرفي التدريب الميداني مع طلاب الخدمة الاجتماعية، وهدفت هذه الدراسة إلي التوصل إلى تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين المهارات المهنية لمشرفي التدريب الميداني مع طلاب الخدمة الاجتماعية، وهي دراسة وصفية، واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي الشامل، وتم تطبيق أداة الدراسة والتي تمثلت في استمارة استبيان مطبقة على عدد من الأخصائيين الاجتماعيين مشرفي التدريب الميداني بالمجال المدرسي بمدينة أسيوط قوامها (٤١) مفردة، وتوصلت نتائج هذه الدراسة إلى تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين المهارات المهنية لمشرفي التدريب الميداني مع طلاب الخدمة الاجتماعية.

Artificial intelligence techniques are considered one of the modern and influential strategic techniques in the work of field training supervisors with social work students. This study aimed to reach a proposed vision from a social work perspective for using artificial intelligence applications to improve the professional skills of field training supervisors with social work students. It is a descriptive study. The study relied on a comprehensive social work approach, and the study tool was applied, which was a questionnaire form applied to a number of social workers and field training supervisors in the school field in the city of Assiut, consisting of (41) items. The results of this study reached a proposed vision from a social service perspective for using applications. Artificial intelligence in improving the professional skills of field training supervisors with social work students.
ISSN: 2805-2404

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.