| LEADER |
05484nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2257702 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصغير، سلمان بن عبدالعزيز بن منصور
|g Alsaghir, Salman bin Abdulaziz
|e مؤلف
|9 637461
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير الكفاءة الخارجية النوعية للتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات سوق العمل
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision for Developing the Qualitative External Efficiency of University Education in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Requirements of the Labor Market
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 255
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الكفاءة الخارجية النوعية للتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات سوق العمل، من خلال التعرف على متطلبات الكفاءة الخارجية والكشف عن عوائق الكفاءة الخارجية، والاطلاع على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في متطلبات ومعوقات الكفاءة الخارجية النوعية للكليات الإنسانية بجامعة الملك سعود تعزى لمتغير الكلية والرتبة العلمية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت أداة الاستبانة لجمع البيانات، ومن أبرز نتائج الدراسة: أن متطلبات تطوير الكفاءة الخارجية النوعية للتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الكليات الإنسانية في جامعة الملك سعود في ضوء متطلبات سوق العمل، جاء متحققا بدرجة كبيرة في جميع المجالات الأربعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور ما نسبته (٢.٧٦)، وقد حصل أعلى المجالات في درجة موافقة عينة الدراسة (المجال الرابع: الأخلاقيات المهنية التي يمتلكها خريج الكليات الإنسانية) بمتوسط حسابي (٢.٨٥)، وأن معوقات تطوير الكفاءة الخارجية النوعية للتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الكليات الإنسانية في جامعة الملك سعود في ضوء متطلبات سوق العمل، جاء متحققا بدرجة كبيرة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور ما نسبته (٢.٨٩).
|b The study aimed to present a proposed vision for developing the qualitative external efficiency of university education in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of faculty members in light of the requirements of the labor market, by identifying the requirements and revealing the obstacles, and reviewing the statistically significant differences in the requirements and obstacles of the qualitative external efficiency of the humanities colleges at King Saud University attributed to the variable of the college and academic rank. The study used the descriptive survey method, and used the questionnaire tool to collect data. The most prominent results of the study are: The requirements for developing the qualitative external efficiency of university education in the Kingdom of Saudi Arabia from the perspective of faculty members in the humanities colleges at King Saud University in light of the requirements of the labor market were largely achieved in all four areas, as the general arithmetic mean of the responses of the study sample members on this axis reached (2.76), and the highest areas in the degree of approval of the study sample (the fourth area: professional ethics possessed by graduates of humanities colleges) obtained an arithmetic mean of (2.85), and the obstacles to developing the qualitative external efficiency of university education in the Kingdom of Saudi Arabia from the perspective of faculty members in the humanities colleges at King Saud University in light of the requirements of the labor market were largely achieved, as the general arithmetic mean of the responses of the study sample members on this axis reached (2.89).
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a التنمية المستدامة
|a التميز المؤسسي
|a العمليات التعليمية
|a متطلبات سوق العمل
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الخارجية
|a التعليم الجامعي
|a سوق العمل
|b External Efficiency
|b University Education
|b Labor Market
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 126
|m ع126
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-126-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1513969
|d 1513969
|
