تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية برنامج ارشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج ارشادي قائم على القصة الإلكترونية في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Guidance Program Based on Electronic Stories in Reducing Aggressive Behavior among Kindergarten Children
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، فهيمة سعيد عطا الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rashidi, Fahima Saeed Atallah
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 42
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1514053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السلوكيات السلبية | القصص الرقمية | أطفال الروضة | الذكاء الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصة الإلكترونية | السلوك العدواني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة، باستخدام القصة الإلكترونية، واستخدمه الباحثة المنهج شبة تجريبي، وتكونت عينة البحث من (۷) طفلا وطفلة من عمر (5-6) سنوات، واستخدمت الباحثة اختبار السلوك العدواني لطفل الروضة، بطاقة ملاحظة السلوك العدواني برنامج قائم على القصة الإلكترونية (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في السلوك العدواني بعد تطبيق البرنامج لصالحة المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الاختبارين القبلي والبعدي في السلوك العدواني لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، مما يدل أن استخدام القصة الإلكترونية أدى إلى خفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة عينة البحث.

The study aimed to reveal the effectiveness of a guidance program in reducing aggressive behavior among kindergarten children, using the electronic story. The researcher used the quasi-experimental approach. The research sample consisted of (7) boys and girls aged (5-6) years. The researcher used the kindergarten child's aggressive behavior test, the aggressive behavior observation card, and a program based on the electronic story (prepared by the researcher). The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups in aggressive behavior after applying the program in favor of the experimental group, and there were statistically significant differences between the average scores of the preand post-tests in aggressive behavior among members of the experimental group in favor of the post-measurement, which indicates that the use of the electronic story led to a reduction in aggressive behavior among kindergarten children in the research sample.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.