ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإشراف التربوي وأهميته في التربية والتعليم

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: التميمي، ياسين عبدالصمد كريدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 34, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 212 - 242
DOI: 10.33762/0694-034-001-006
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 151406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: الإشراف التربوي هو مفصل مهم في العملية التعليمية والتربوية وتتجلى هذه الأهمية في كون: أن الإبداع والإبتكار في المجال التعليمي والتربوي ، يعتمدان أعتمادًا كبيرًا على قدرة المشرفين التربويين ، المستندة الى فهم العلمي والإدراك الواعي .. لأحدث التجديدات والأبتكارات ، التي تمخضت عن البحوث العلمية في مجال التربية والتعليم .. إن النشاطات التي يمارسها المشرفون التربويون ينبغي أن تتركز على اتجاهين مهمين : هما : المهارات الاتصالية واستخدام التقنيات الحديثة في التربية والتعليم . لقد تناول البحث التعريف بالإشراف التربوي .. وتأشير أهم مهمات المشرف التربوي .. كما تناول واقع الإشراف في مدارس اليوم ، وقضايا مهمة في الأشراف التربوي .. وكيفية مساعدة المشرفين التربويين للمعلمين في التخطيط للتدريس .. بالإضافة الى التأكيد على أهمية استثمار منحى النظم ، واستخدام نماذج التدريس ، وكتابة الأهداف التربوية العامة والخاصة ) السلوكية( في ترصين عملية التربية والتعليم .. ثم إخُتتم البحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي يرى الباحث أنها في غاية الأهمية في هذا المجال .

Educational supervision is an important component of the educational process. Creativity and innovation depend strongly on the ability of the supervisors. The ability that is based on cognitive understanding to make over and scientific research. The activities of the supervisors should include communicative skills and the use of modern technology. The present paper highlights the main concerns of the educational supervisor and the state of the art in the present time.. The paper also sheds light on how supervisors assist teachers in their planning. The papers ends with some conclusions and recommendations.

ISSN: 1817-2695