المستخلص: |
برامج التعليم المبنية على القصص المصورة تثبت فاعليتها في تنمية مفاهيم الأمن السيبراني لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي. يتيح استخدام الرسوم البيانية والنصوص المبسطة فهما سهلا لمفاهيم الأمن السيبراني بطريقة مشوقة ومناسبة لعمرهم. تعزز القصص القيم المتعلقة بالسلامة عبر الإنترنت واستخدام الأجهزة الإلكترونية بشكل أمن، مما يعزز وعيهم بأهمية حماية بياناتهم الشخصية وتصرفاتهم على الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، تعزز هذه البرامج القدرة على التفكير النقدي واتخاذ القرارات السليمة في سياق الأمان السيبراني. بشكل عام، يعتبر توظيف القصص المصورة وسيلة فعالة لتحسين وعي الأطفال بأهمية الأمان السيبراني وتعزيز ممارساتهم الأمنة عبر الإنترنت.
Story-based educational programs prove effective in developing cybersecurity concepts among third-grade primary school students. The use of graphs and simplified texts allows for an easy understanding of cybersecurity concepts in an engaging and ageappropriate way. Stories reinforce values related to online safety and the safe use of electronic devices, which enhances their awareness of the importance of protecting their personal data and online behavior. In addition, these programs enhance the ability to think critically and make sound decisions in the context of cybersecurity. In general, employing storyboards is an effective way to improve children's awareness of the importance of cybersecurity and enhance their safe online practices.
|