تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج قائم على مسرح العرائس ف...>الوصف

برنامج قائم على مسرح العرائس في تنمية الوعي البيئي لدى عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: دبدوب، أميرة عبدالله حافظ محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأكشر، أمينة محسن حسن (مشرف) , عباس، مروی توفیق (مشرف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 298 - 335
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1514422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مسرح الدمى | التوعية البيئية | طلبة التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | مسرح العرائس | الوعي البيئي | تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | Program | Puppet Theater | Environmental Awareness | Second Year Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مسرح العرائس في تنمية الوعي البيئي لدى عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة (القبلي والبعدي) لمناسبته لطبيعة البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد محمد زرد الإعدادية بتفهنا العزب، مركز زفتى، محافظة الغربية، وتتراوح أعمارهم ما بين (١٤- ١٥) سنة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الوعى البيئي (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على مسرح العرائس في تنمية الوعي البيئي لدى عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث الحالي عن وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي البيئي ككل، وفي كل محور وبُعد من المحاور والأبعاد الفرعية، لصالح درجات التطبيق البعدي، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ مجموعة الدراسة في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس الوعي البيئي ككل، وفي كل محور وبُعد من المحاور والأبعاد الفرعية.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of a program based on puppet theater in developing environmental awareness among a sample of second-year middle school students. The researcher used the quasi-experimental method with one group (pre- and post-test) due to its suitability to the nature of the current research. The research sample consisted of (20) male and female students. From the students of the second grade of middle school at the Martyr Muhammad Muhammad Zard Preparatory School in Tafhana Al-Azab, Zefta Center, Gharbia Governorate, and their ages range between (14- 15) years. The research tools were the environmental awareness scale (prepared by the researcher), and the program based on puppet theater in developing... Environmental awareness among a sample of second-year middle school students. The results of the current research (prepared by the researcher) resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average ranks of the study group's students in the pre- and post-applications of the environmental awareness scale as a whole, and in each axis and dimension of the axes and sub-dimensions, in favor of the post-application scores. There is no statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average ranks of the study group's students in the post and follow-up applications of the environmental awareness scale as a whole, and in each axis and dimension of the axes and sub-dimensions.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.