ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اليقظة العقلية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness its Relationship to Psychological Flexibility among Secondary School Students in Medina
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: ثابت، محمد جعفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thabit, Mohammed J.
مؤلفين آخرين: الحربي، حمدي بن حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 86 - 113
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1514559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | المرونة النفسية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من العلاقة الارتباطية بين اليقظة العقلية والمرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وتألفت عينة البحث من (٢٠٠) طالب في المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، بمتوسط عمري (١٦.٣) وانحراف معياري (٠.٩٣)، وتم تطبيق مقياس اليقظة العقلية لـ Baer (2006)، ومقياس المرونة النفسية (إعداد الباحث). وكان تطبيق هذه الأدوات إلكترونيا باستخدام نماذج جوجل (Google Forms). وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين اليقظة العقلية والمرونة النفسية وجميع أبعادهما.

The research aimed to investigate the correlation between Mindfulness and psychological flexibility among secondary school students in Medina. The research relied on the descriptive, correlational approach. The research sample consisted of (200) students in the secondary school in Medina, with an average age of (16.3) and a standard deviation of (0.93), and the Mindfulness scale of Baer (2006) and the psychological flexibility scale (prepared by the researcher) were applied. These tools were applied electronically using Google Forms. The results indicated that there is a positive, statistically significant correlation between Mindfulness and psychological flexibility and all their dimensions.

ISSN: 2735-4490