| LEADER |
04130nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2258336 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 782474
|a الزهراني، محمد أحمد محمد
|e مؤلف
|g Al-Zahrani, Muhammad Ahmed Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي ودوره في تحسين دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف
|
| 246 |
|
|
|a Positive Psychology and its Role in Improving Learning Motivation among Taif University Students
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 290 - 313
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الاستمتاع بالحياة وبين دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١٦٠) طالبًا من طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة الطائف، أظهرت النتائج أن مستوى الاستمتاع بالحياة لدى طلاب جامعة الطائف، جاءت بدرجة كبيرة، وأن مستوى دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف جاءت بدرجة متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية طردية وذات دلالة إحصائية بين الاستمتاع بالحياة وبين دافعية التعلم ولجميع الأبعاد والدرجة الكلية. وجاءت أبرز توصيات الدراسة بضرورة مساعدة الطلاب على تحديد أهدافهم الشخصية من عملية التعلم، وتقديم تغذية راجعة إيجابية وتقدير للجهود المبذولة من قبل الطلاب، لتعزيز شعورهم بالثقة والاعتزاز بإنجازاتهم ويشجعهم على المزيد من الجهد، وتوفير بيئة تعليمية تتيح التحديات الملائمة، يمكن للطلاب تطوير مهاراتهم وتعزيز دافعيتهم للتعلم.
|b The study aimed to reveal the relationship between enjoying life and learning motivation among Taif University students. The study followed the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (160) undergraduate students at Taif University. The results showed that the level of enjoying life among Taif University students, It came to a large degree, and the level of learning motivation among Taif University students was moderate, and there was a positive and statistically significant correlation between enjoying life and learning motivation for all factors and the total score. The most prominent recommendations of the study were the need to help students determine their personal goals for the learning process, provide positive feedback and appreciation for the efforts made by students, to enhance their sense of confidence and pride in their achievements and encourage them to exert more effort, and provide an educational environment that provides appropriate challenges, so students can develop their skills and enhance their motivation.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الاستمتاع بالحياة
|a دافعية التعلم
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a الاستمتاع بالحياة
|a دافعية التعلم
|a جامعة الطائف
|b Positive Psychology
|b Enjoying Life
|b Learning Motivation
|b Taif University
|
| 700 |
|
|
|a حكمي، إبراهيم بن الحسن
|g Hakmi, Ibrahim bin Al-Hassan
|e م. مشارك
|9 97570
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 008
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 026
|m ع26
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-026-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514642
|d 1514642
|
