تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > علم النفس الإيجابي ودوره في تح...>الوصف

علم النفس الإيجابي ودوره في تحسين دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى: Positive Psychology and its Role in Improving Learning Motivation among Taif University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: الزهراني، محمد أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Muhammad Ahmed Muhammad
مؤلفين آخرين: حكمي، إبراهيم بن الحسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 290 - 313
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1514642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاستمتاع بالحياة | دافعية التعلم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم النفس الإيجابي | الاستمتاع بالحياة | دافعية التعلم | جامعة الطائف | Positive Psychology | Enjoying Life | Learning Motivation | Taif University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الاستمتاع بالحياة وبين دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١٦٠) طالبًا من طلبة مرحلة البكالوريوس في جامعة الطائف، أظهرت النتائج أن مستوى الاستمتاع بالحياة لدى طلاب جامعة الطائف، جاءت بدرجة كبيرة، وأن مستوى دافعية التعلم لدى طلاب جامعة الطائف جاءت بدرجة متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية طردية وذات دلالة إحصائية بين الاستمتاع بالحياة وبين دافعية التعلم ولجميع الأبعاد والدرجة الكلية. وجاءت أبرز توصيات الدراسة بضرورة مساعدة الطلاب على تحديد أهدافهم الشخصية من عملية التعلم، وتقديم تغذية راجعة إيجابية وتقدير للجهود المبذولة من قبل الطلاب، لتعزيز شعورهم بالثقة والاعتزاز بإنجازاتهم ويشجعهم على المزيد من الجهد، وتوفير بيئة تعليمية تتيح التحديات الملائمة، يمكن للطلاب تطوير مهاراتهم وتعزيز دافعيتهم للتعلم.

The study aimed to reveal the relationship between enjoying life and learning motivation among Taif University students. The study followed the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (160) undergraduate students at Taif University. The results showed that the level of enjoying life among Taif University students, It came to a large degree, and the level of learning motivation among Taif University students was moderate, and there was a positive and statistically significant correlation between enjoying life and learning motivation for all factors and the total score. The most prominent recommendations of the study were the need to help students determine their personal goals for the learning process, provide positive feedback and appreciation for the efforts made by students, to enhance their sense of confidence and pride in their achievements and encourage them to exert more effort, and provide an educational environment that provides appropriate challenges, so students can develop their skills and enhance their motivation.
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.