تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>معوقات تطبيق الأساليب العلمية...>الوصف

معوقات تطبيق الأساليب العلمية في اتخاذ القرار الإداري لمديري المدارس بمحافظة المخواة

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles to Applying Scientific Methods in Administrative Decision-Making for School Principals in Al-Makhwah Governorate
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة
الناشر: مؤسسة أكاديميا جلوب للبحث العلمي والنشر الدولي
المؤلف الرئيسي: العمري، يوسف محمد موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alomari, Yousef Mohammed
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 347 - 386
ISSN: 2974-3060
رقم MD: 1514925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | القرارات الإدارية | الدورات التدريبية | مديري المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | الأساليب العلمية | اتخاذ القرار الإداري | مديري المدارس | Obstacles | Scientific Methods | Administrative Decision Making | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد المعوقات الشخصية والاجتماعية والتنظيمية والإدارية والتقنية التي تحول دون تطبيق الأساليب العلمية في اتخاذ القرار الإداري لمديري مدارس التعليم العام بمحافظة المخواة من وجهة نظرهم. والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين متوسطات تقدير مديري مدارس التعليم العام بمحافظة المخواة المعوقات تطبيق الأساليب العلمية في اتخاذ القرار التي تعزى إلى المتغيرات التالية: المرحلة التعليمية المؤهل العلمي الخبرة، الدورات التدريبية منهج الدراسة وأدواتها: تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في الدراسة، حيث تم بناء استبانة مكونة من ثلاثة محاور يقيس الأول منها المعوقات الشخصية والاجتماعية لتطبيق الأساليب العلمية باتخاذ القرار لمدير المدرسة، تكونت من ثلاث عشرة فقرة، والمحور الثاني المعوقات التنظيمية والإدارية تكونت من ست عشرة فقرة، وبالمحور الثالث المعوقات التقنية تكونت من ثمان فقرات تم التأكد من صدقها وثباتها بالتطبيق على العينة الاستطلاعية التي تكونت من ثلاثين مديراً ووكيلاً تم استثناؤهم من مجتمع الدراسة الكلي، وجاء مجتمع الدراسة مكون من جميع المديرين ووكلائهم في مدارس التعليم العام الحكومية في محافظة المخواة البالغ عددهم (١٤٨) مديراً ووكيلاً، حيث تم استثناء ثلاثين مديراً ووكيلاً بالعينة الاستطلاعية، وقد تم توزيع الاستبانات عليهم بالحصر الشامل فكان عند الاستبانات (۱۱۸) استبانة حيث لم تفقد أو تستبعد أي استبانة من مجتمع الدراسة الكامل. وتوصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لاستجابات المديرين والوكلاء لتقدير معوقات تطبيق الأساليب العلمية في اتخاذ القرار كانت بدرجة (كبيرة) وقد جاءت المعوقات التقنية في المرتبة الأولى بدرجة (كبيرة)، بينما جاءت المعوقات التنظيمية والإدارية في المرتبة الثانية بدرجة (كبيرة) ثم المعوقات الشخصية والاجتماعية بالمرتبة الثالثة بدرجة (متوسطة). وأبرز المعوقات المتعلقة بالجوانب الاجتماعية والشخصية التسرع من قبل بعض مديري المدارس في اتخاذ القرار الإداري، وضعف مشاركة المجتمع المحلي في تفعيل قرارات مدير المدرسة، وضعف ثقة مدير المدرسة بالسلطة العليا عند اتخاذ القرار الإداري وأبرز المعوقات المتعلقة في التنظيم الإداري كثرة الأعباء الإدارية الملقاة على عائق مدير المدرسة، وضعف دعم إدارة التربية والتعليم المدير المدرسة في قراراته وقلة الدورات التدريبية الخاصة باتخاذ القرارات وفق الأساليب العلمية. وأبرز المعوقات التقنية ازدحام جدول العمل الإداري لمدير المدرسة وقلة الدورات التدريبية للإداريين في محال التطبيقات الحاسوبية الإدارية والقصور في توفر المخصصات المالية لتحديث التقنيات الحديثة وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α < 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول درجة تقدير معوقات تطبيق الأساليب العلمية في اتخاذ القرارات الإدارية الكلية من وجهة نظر المديرين والوكلاء وفقاً لمتغير المؤهل العلمي، والدورات التدريبية والمرحلة باستثناء وجود فروق في المعوقات الشخصية والاجتماعية لصالح المراحل العليا مقابل الابتدائية، بينما تبين وجود فروق في المعوقات التنظيمية الإدارية والتقنية والمعوقات الكلية وفقاً إلى متغير سنوات الخبرة لصالح من عشر سنوات فأكثر، مقابل الذين خبرتهم أقل من خمس سنوات.

All principals and their agents in public education schools in the Makhwah province totaling (148) principals and agents, with the exception (30) principals and agents sample reconnaissance, have been distributed questionnaires them inventory destruction was the number of questionnaires (118), which did not lose or exclude any questionnaire from the full study population. Results of the study: The total score of principals and agents responses assessing the obstacles to apply scientific methods in decision-making was largely (high), the technical obstacles came in the first place (high) while the organizational obstacles and administrative came in the second place (large), then personal and social obstacles ranked third level (medium). There was no statistically significant differences at the level significance (0.05 > α) between the mean responses of the population of the study on the degree of appreciation obstacles implement scientific methods in making full administrative decisions from the perspective of principals and their agents, according to the variable qualification, training workshops and stage except for the existence of differences in personal and social obstacles for the upper stages versus primary, while there is a differences in organizational administrative obstacles, and technical obstacles variable to who have 10 years of experience verse the one with of less of 5 years of experience. The main recommendations: To action must be taken to overcome the obstacles that revealed by the study and train of principles and agents on scientific methods in decision-making.
ISSN: 2974-3060

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.