| LEADER |
04545nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2258650 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 804031
|a محمد، آية أحمد حمدي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الأدائية في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Performance Activities in Reducing Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على برنامج قائم على الأنشطة الأدائية في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى أطفال الروضة، وتكونت عينة الدراسة من (۱۰) أطفال من ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد، وتراوحت أعمارهم ما بين (٤-٦) سنوات، وقد اشتملت أدوات البحث على مقياس المصفوفات المتتابعة الملونة (إعداد: جون رافن، تقنين: عماد حسن ٢٠١٦)، مقياس أعراض اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط إعداد (الباحثة)، برنامج قائم على الأنشطة الأدائية لخفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى أطفال الروضة إعداد (الباحثة)، وقد توصلت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي- البعدي) بعد تطبيق برنامج قائم على الأنشطة الأدائية على مقياس (اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط للأطفال) في اتجاه القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين (البعدي- التتبعي) على مقياس (اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد للأطفال).
|b The current research aimed to identify a program based on performance activities to reduce attention deficit hyperactivity disorder in kindergarten children. The study sample consisted of (10) children with attention deficit hyperactivity disorder, and their ages ranged between (4-6).) years, and the research tools included: the Color Progressive Matrices Scale (prepared by: John Raven, coded by: Imad Hassan 2016), a scale for symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder prepared by (the researcher), a program based on performance activities to reduce attention-deficit/hyperactivity disorder. Prepared by the researcher, there are statistically significant differences between the average ranks of the children of the experimental group in the two measurements (pre-post) after applying a program based on performance activities on the scale (attention deficit disorder accompanied by hyperactivity for children).) in the direction of the post-measurement, and there are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the children of the experimental group in the two measurements (post-following) on the scale (attention deficit disorder accompanied by hyperactivity in children).
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a الاضطرابات السلوكية
|a اضطراب نقص الانتباه
|a المهارات المتنوعة
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط الزائد
|a الأنشطة الأدائية
|a أطفال الروضة
|b Attention Deficit Hyperactivity Disorder
|b Performing Activities
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 011
|m مج6, ع11
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 006
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-006-011-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514959
|d 1514959
|
