تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المداخل الإدارية للعدالة التنظ...>الوصف

المداخل الإدارية للعدالة التنظيمية وتوجهاتها التربوية بالمدرسة الثانوية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجندي، ياسمين السيد أحمد محمد عنب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elgendey, Yasmein Elsayed Ahmed Mohamed Enab
مؤلفين آخرين: أبو الوفا، جمال محمد (مشرف) , ذكي، فاطمة أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 517 - 548
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1515048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادة التنظيمية | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المداخل الإدارية | العدالة التنظيمية | التوجهات التربوية | المدرسة الثانوية | Administrative Approaches | Organizational Justice | Educational Trends | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على كيفية تنمية التوجهات التربوية للمداخل الإدارية للعدالة التنظيمية بالمدرسة الثانوية، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية للعدالة التنظيمية وفقاً للأدبيات المعاصرة، والوقوف على ملامح المدرسة الثانوية بمحافظة القليوبية في الوقت الحاضر، وتحديد أهم الإجراءات المقترحة لتنمية التوجهات التربوية للعدالة التنظيمية بالمدرسة الثانوية بمحافظة القليوبية، تقتضي طبيعة البحث استخدام المنهج الوصفي على اعتباره أنه تناول المداخل الإدارية للعدالة التنظيمية وتوجهاتها التربوية بالمدرسة الثانوية، وكان من أبرز نتائجها أن ثقافة العدالة التنظيمية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية تمثل أحد المكونات الهامة ذات الارتباط بنجاحها في تحقيق أهدافها وإنجاز رسالتها على أرض الواقع، وكذلك يغلب الطابع الشخصي لدى بعض إدارات المدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية عند توزيع الحوافز على المعلمين بمختلف التخصصات العلمية.

The aim of the current research is to identify how to develop educational approaches to administrative approaches to organizational justice in secondary school, through identifying the theoretical foundations of organizational justice according to contemporary literature, identifying the features of secondary schools in Qalyubia Governorate at the present time, and identifying the most important proposed procedures for developing educational approaches to organizational justice. At the secondary school in Qalyubia Governorate, the nature of the research requires the use of the descriptive approach, considering that it dealt with the administrative approaches to organizational justice and its educational orientations in the secondary school. One of its most prominent results was that the culture of organizational justice in public secondary schools in Qalyubia Governorate represents one of the important components related to its success in achieving its goals and accomplishing its mission. On the ground, the personal nature prevails among some public secondary school administrations in Qalyubia Governorate when distributing incentives to teachers in various scientific specializations.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.