| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية بايبي الخماسية على مستوي أداء بعض مسابقات ألعاب القوي المنهجية لطلاب كلية التربية الرياضية. استخدم الباحث المنهج التجريبي واعتمد على التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية، الضابطة) واستخدم أسلوب القياس القبلي والبعدي للمجموعتين، ويمثل مجتمع البحث طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج وتتراوح أعمارهم من (20 - 21 سنة) حيث بلغت عينة البحث (۷۰) طالباً من إجمالي مجتمع البحث والبالغ عدده (426) طالباً وقد تم تقسيم عينة البحث الأساسية إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منها (۳۰) طالباً و (۱۰) طلاب كعينة استطلاعية و (10) طلاب كمجموعة مميزة، واستخدم الباحث بعض أدوات جمع البيانات الملائمة للبحث ومن أهمها اختبار التحصيل المعرفي، واستمارات تقييم الأداء المهارى في مهارات ألعاب القوى المنهجية وكانت من أهم النتائج التي توصل إليها البحث هي: أن البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية بايبي الخماسية (5ES) كان له تأثير واضح وفعال على مستوى أداء بعض مسابقات ألعاب القوى المنهجية لدى طلاب عينة البحث التجريبية، وزيادة نسبة التحسن لدى طلاب المجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري بشكل كبير. وأوصى الباحث بإجراء دراسات مشابهة باستخدام استراتيجية بايبي الخماسية (5ES) لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.
The current research aimed to design an educational program using Bybee's five-point strategy (5ES). Cognitive achievement and performance level of some systematic athletics skills for students of the College of Physical Education. The researcher used the experimental method and relied on an experimental design with two groups (experimental and control) and used the pre- and post-measurement method for the two groups. The research population represents the students of the second year of the Faculty of Physical Education at Sohag University, whose ages range from (20- 21 years) , where the research sample was (70) Students from the total research community, which numbered (426) students. The basic research sample was divided into two groups, one a control group and the other an experimental group, each consisting of (30) students, (10) students as a survey sample, and (10) students as a distinct group. The researcher used some collection tools. The data appropriate for the research is the most important of which is the cognitive achievement test, and the skill performance evaluation forms in systematic athletics skills. Among the most important results that the research reached are: that the proposed program using Bybee’s Five-Year Strategy (5ES) had a clear and effective impact on the level of cognitive achievement and the level of performance. Some systematic athletics skills among the students of the experimental research sample, and an increase in the percentage. The experimental group students improved significantly in their level of cognitive achievement and skill performance. The researcher recommended conducting similar studies using Bybee's five-point strategy (5ES) to teach different skills For other sporting activities.
|
