| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية المكعب على أداء بعض المهارات المنهجية في المبارزة لطلاب كلية التربية الرياضية. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة باستخدام القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين وذلك لملائمته لطبيعة وظروف البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طلاب مجتمع البحث بعدد (70) طالب, وسوف يتم توزيع العينة إلى مجموعة تجريبية وعددها (٢٥) طالب، ومجموعة ضابطة وعددها (25) طالب، بالإضافة إلى عينة استطلاعية (٢٠) طالب، وقد استخدم الباحث الاختبارات المهارية للمهارات قيد البحث كأدوات لجمع البيانات، وفي ضوء الأهداف والفروض توصل الباحث إلى: تفوق البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية المكعب في أداء بعض المهارات المنهجية في المبارزة لطلاب كلية التربية الرياضية للمجموعة التجريبية على الأسلوب التقليدي للمجموعة الضابطة، في التأثير الإيجابي وتحسين مستوى المهارات قيد البحث. ويوصي الباحثون بإجراء دراسات مشابهة باستخدام استراتيجية المكعب لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.
The research aims to design an educational program using the cube strategy to perform some systematic skills in fencing for students of the College of Physical Education. The researchers used the experimental approach with an experimental design for two groups, an experimental group and a control group, using the pre- and post-measurements for the two groups in order to suit the nature and circumstances of the research. The research sample was chosen in a random, intentional way from the students of the research community with a number of (60) students. The sample will be distributed to an experimental group numbering (30).) student, and a control group of (30) students, In addition to a survey sample of (15) students, the researcher used skill tests for the skills under research as tools for collecting data, and in light of the goals and hypotheses, the researcher arrived at: The educational program using the cube strategy in performing some systematic skills in fencing for students of the College of Physical Education for the experimental group outperformed the traditional method for the control group, in having a positive effect and improving the level of the skills under study.
|
