Politiques Linguistiques et Enseignement /Apprentissage du Français en Algérie: : Quels Impacts Sociodidactiques?
| العنوان بلغة أخرى: |
Political Linguistics and teaching /Learning of French in Algeria: What Sociodidactic Impact? السياسات اللسانية وتدريس / تعلم اللغة الفرنسية في الجزائر: ماهي الآثار الاجتماعية التعليمية؟ |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة |
| المؤلف الرئيسي: | Bendakfal, Taieb (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Lahoual, Ameur (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 115 - 128 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1515688 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السياسات اللسانية | التدريس /التعلم | الآثار | اللغة الفرنسية | Political Linguistics | Teaching/ Learning | Sociodidactic Impact | French Language
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04211nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2259422 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 565842 |a Bendakfal, Taieb |e Author | ||
| 245 | |a Politiques Linguistiques et Enseignement /Apprentissage du Français en Algérie: |b : Quels Impacts Sociodidactiques? | ||
| 246 | |a Political Linguistics and teaching /Learning of French in Algeria: |b What Sociodidactic Impact? | ||
| 246 | |a السياسات اللسانية وتدريس / تعلم اللغة الفرنسية في الجزائر: |b ماهي الآثار الاجتماعية التعليمية؟ | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 115 - 128 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a السياسات اللسانية تعني الخطط أو القوانين التي تضعها الحكومات أو المؤسسات لتنظيم استخدام اللغات في المجتمع. هذه السياسات تشمل كيفية تعزيز أو تقييد لغة معينة في مجالات مثل التعليم، الإعلام، والإدارة. تدريس/تعلم اللغة الفرنسية يشير إلى الجهود المبذولة لتعليم أو اكتساب اللغة الفرنسية، سواء في المدارس أو الجامعات أو عبر الدورات التعليمية. يتناول هذا المقال دراسة للعلاقة بين السياسات اللسانية في الجزائر وتدريس/ تعلم اللغة الفرنسة. لهذا نهدف من خلال تحليل وتفسير نتائج بعض الأعمال البحثية ونتائج بعض الأعمال المتعلقة بتدريس وتعلم اللغة الفرنسية بالجزائر وكذا تحليل وتفسير وثائق رسمية (البيانات الرسمية للتربية الوطنية وقانون التوجيه حول التربية الوطنية) إلى فهم بنية وتطور ودلالات هذه العلاقة الجدلية وأثارها الاجتماعية التعليمية وذلك باعتماد وجهة نظر تاريخية واجتماعية لسانية. |b This article proposes a reflection on the relationship between language policies and the teaching/learning of French in Algeria. Through the analysis and interpretation of the conclusions of some research work, official documents (Official Bulletin of National Education, Orientation Law on National Education) and some works on the teaching/learning of French in Algeria, we tend, by adopting both a historical and sociolinguistic perspective, to understand the construction of this problematic relationship. its functioning and its significance in terms of sociodidactic impacts. |d Cet article propose une réflexion sur la relation entre les politiques linguistiques et l’enseignement/apprentissage du français en Algérie. A travers l’analyse et l’interprétation des conclusions de quelques travaux de recherche, des documents officiels (Bulletin officiel de l’éducation nationale, Loi d’orientation sur l’éducation nationale) et de quelques travaux portés surl’enseignement/apprentissage du français en Algérie, on tend, en adoptant un regard à la fois historique et sociolinguistique, à comprendre la construction de ce rapport problématique, son fonctionnement et sa signification en termes d’impacts sociodidactiques. | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الفرنسية |a السياسات اللسانية |a المهارات اللغوية |a الجزائر | ||
| 692 | |a السياسات اللسانية |a التدريس /التعلم |a الآثار |a اللغة الفرنسية |b Political Linguistics |b Teaching/ Learning |b Sociodidactic Impact |b French Language | ||
| 700 | |9 437506 |a Lahoual, Ameur |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |f Al-bāḥiṯ |l 002 |m مج16, ع2 |o 1436 |s مجلة الباحث |t Journal of the Researcher |v 016 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1436-016-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1515688 |d 1515688 | ||
عناصر مشابهة
-
Représentations du Français en Espace Arabophone, Ville de M’Sila: Quelles Valeurs ?
بواسطة: Bendakfal, Taieb منشور: (2022) -
L’insécurité Linguistique et Son Influence Sur L’apprentissage et L’arquisition du Français en Algérie
بواسطة: بجاوي، نبيلة منشور: (2010) -
Document Authentique vs. Document Fabriqué en Didactique du Français: Quel Impact sur L'apprentissage et le Développement des Compétences Linguistiques?
بواسطة: Rahmani, Assia منشور: (2023) -
L’enseignement / Apprentissage du Français sur Objectif Spécifique "FOS" en le Génie des Procédés
بواسطة: Zidani, Zoheir منشور: (2022) -
L’enseignement / Apprentissage de la Grammaire du Français Écrit par des Apprenants Chaouiphones: Enjeux et Perspectives
بواسطة: Nasraoui, Fatma منشور: (2023)
