تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخبرة الأمريكية في تطبيق التع...>الوصف

الخبرة الأمريكية في تطبيق التعليم العالي الهجين وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أميرة رمضان عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Amira Ramadan Abdul-Hadi
مؤلفين آخرين: رمضان، فريدة إبراهيم محمود (م. مشارك) , الهابط، عزة مصطفى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 87 - 118
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1515868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الهجين | الفكر التربوي المعاصر | الخبرة الأمريكية | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تطوير التعليم العالي الهجين بمصر في ضوء خبره الولايات المتحدة الأمريكية، حيث يعاني من قله توافر التقنيات الحديثة، إلى جانب ضعف درجة استفادة أعضاء هيئه التدريس من التطورات التكنولوجية والمعلوماتية، وكذلك قله توافر كوادر تدريبية مؤهله وكافيه لتدريب الموارد البشرية على التكنولوجيا، وغياب الأليات المتطورة لمراجعه البرامج الدراسية وتقيمها، وتقادم الهياكل التنظيمية شبه الموحدة بين الجامعات المصرية، وقله المخصصات المالية لتوفير الأجهزة المادية والتكنولوجية وذلك من خلال: ١- التعرف على الأطر النظرية للتعليم الهجين في الفكر التربوي المعاصر. ٢- الوقوف على ملامح التعليم العالي الهجين في الولايات المتحدة الأمريكية. ٣- الوقوف على الجهود المصرية في مجال التعليم العالي الهجين. ٤-وضع آليات لتطوير التعليم العالي لهجين بمصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية.

The research aims to develop hybrid higher education in Egypt in light of the experience of the United States of America, as it suffers from the lack of availability of modern technologies, as well as the weak degree of benefit of faculty members from technological and informational developments, as well as the lack of qualified and sufficient training cadres to train human resources on technology, and the absence of advanced mechanisms for reviewing and evaluating study programs, and the outdated semi-unified organizational structures between Egyptian universities, and the lack of financial allocations to provide physical and technological devices, through: 1. Identifying the theoretical frameworks of hybrid education in contemporary educational thought. 2. Identifying the features of hybrid higher education in the United States of America. 3. Identifying the Egyptian efforts in the field of hybrid higher education. 4. Developing mechanisms to develop hybrid higher education in Egypt according to the experience of the United States of America.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.