تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاء التنظيمي لدى القيادات ا...>الوصف

الذكاء التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Organizational Intelligence of the Academic Leaders at the University of Benghazi From the Point of View of Faulty Members
المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة سرت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الورفلي، سلوى فتحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elwarfaaly, Salwa Fathi
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 94 - 109
ISSN: 2518-5985
رقم MD: 1516248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم العالي | مهارات الذكاء التنظيمي | الإدارة الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء التنظيمي | القيادات الأكاديمية | جامعة بنغازي | أعضاء هيئة التدريس | Organizational Intelligence of the Academic Leaders | Faculty Members | University of Benghazi
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الذكاء التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومكون مجتمع البحث من (2575) عضو هيئة تدريس، وقد تكونت العينة من (335) عضو هيئة تدريس، حيث استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت على (318) عضو هيئة تدريس، ولغرض التحليل الإحصائي، استخدمت الحقيبة الإحصائية (spss)، وقد تم التوصل إلى أن مستوى الذكاء التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس قد بلغ (1.70) ، وهو مستوى متوسط، كما يوجد فروقا دالة إحصائيا بين الذكور والإناث لبعد (الرؤية الاستراتيجية، المصير المشترك) لصالح الإناث، بينما لا يوجد فروق دالة إحصائيا لبقية الأبعاد، وتوجد فروق دالة إحصائيا لأبعاد (الرؤية الاستراتيجية، المصير المشترك، والرغبة في العطاء، وضغوط العمل) ، بين الكليات التطبيقية، والإنسانية، لصالح الكليات التطبيقية، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير طبيعة الكلية لبقية الأبعاد، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة لمستوى تطبيق الذكاء التنظيمي، لدى القيادات الأكاديمية بجامعة بنغازي تعزى لمتغير سنوات الخبرة، كما توجد معوقات تحول دون تطبيق مدخل الذكاء التنظيمي من قبل القيادات الأكاديمية بجامعة بنغازي من أهمها النمطية؛ وضعف الاستفادة من وسائل الاتصال الحديثة، وتكنولوجية المعلومات.

The aim of the current research is to find out the level of or generational intelligence of the academic leaders at the university of Benghazi from the point of view of the faculty members the research community consisted of (2575) faculty members, while the sample consisted of (335) faculty members, the research used the questionnaire as a data collection tool, it was applied to (318) items for the purpose of statistical analysis the research used the (spss) statistical bag ,and the research concluded that the level of organizational intelligence among a academic leaders at the university of Benghazi from the point of view of faculty members was (1.70), which is an average level, there are also statistically significant differences between males and females for the dimensions (strategic vision, common destiny ) in favor of females, while there are no statistically significant differences for the dimensions (strategic vision ,desire to give , work pressures ) between applied and humanities faculties, in favor of applied colleges , while there are no differences attributed to the nature of the college variable for the rest of the dimensions , and there are no statistically significant differences between the sample member. Responses to the level of application of organizational intelligence among academic leaders at the university of Benghazi due to the years of experience variable and that there are obstacles that prevent the application of the organizational intelligence university of Benghazi, the most important of which are stereotyped and poor use of communication and information technology means.
ISSN: 2518-5985

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.