تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور جامعة بيشة في التدريب التح...>الوصف

دور جامعة بيشة في التدريب التحويلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Role of Bisha University in Transformational Training from the Point of View of Faculty Members
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بالعبيد، شيخة عبدالله أحمد البريكى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Balabied, Shakha Abdullah Albriki
مؤلفين آخرين: المعاوي، منى محمد عجير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 78 - 105
DOI: 10.55074/2152-000-040-004
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1516423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التدريب التحويلي | البيئة التدريبية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور جامعة بيشة | التحويلي | أعضاء هيئة التدريس | Role of the University | Transformational Training | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور جامعة بيشة في التدريب التحويلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتحديد معوقات تنفيذ التدريب التحويلي، واستخدمت المنهج الوصفي، وتكونت عينتها من (50) فردا من الكليات التطبيقية، وتم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، أظهرت النتائج الدراسة أن للجامعة دور في تعزيز إيجابيات التدريب التحويلي وتعزيز أداء المدرب بالتدريب التحويلي بدرجة مرتفعة، وأيضا للجامعة دور في تطوير المحتوى التدريبي بالتدريب التحويلي، كما إن للجامعة دور في تفعيل البيئة التدريبية بالتدريب التحويلي، بالإضافة إلى ذلك، وجدت معوقات لتنفيذ التدريب التحويلي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في وجهات نظر عينة الدراسة لدور جامعة بيشة في التدريب التحويلي على جميع محاور الاستبانة وفقا لسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بالاهتمام بالتدريب التحويلي في عملية التدريب وضرورة توفير فرص التطور المهني للعاملين في الجامعة، والعمل على التنويع في برامج التدريب والتعليم القائمة على التدريب التحويلي، والعمل على علاج المعوقات التي تعيق عملية تنفيذ التدريب التحويلي.

This study aimed to reveal Bisha university role in transformational training from the faculty members' point of view, and identify obstacles to the implementation of transformational training, the use of the descriptive method, and the questionnaire was used as a tool for data collection, and the study sample consisted of (50) members in applied colleges. The results showed that: the university has a role in enhancing the positives of transformational training and enhancing the performance of the trainer with transformational training to a high degree. Also, the university has a role in developing the training content through transformational training. Moreover, the university has a role in activating the training environment through transformational training. Also, the results showed that there are obstacles in the implementation of transformational training. There are no statistically significant differences at the level (0.05) for the role of the University of Bisha in transformational training towards the axes of the study tool according to years of experience. The study recommended paying attention to transformational training in the training process, the need to provide professional development opportunities for university workers, work on diversification in training and education programs based on transformational training and work to treat the obstacles that hinder The process of implementing transformational training.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.