مسألة الموضوعية في القياس والتقويم : مقاربة تحليلية نقدية

المصدر:	التربية المعاصرة
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي:	حجازي، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 17 , ع 55
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2000
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	7 - 38
رقم MD:	15165
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغات \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| القياس النفسي \| فلسفة التربية \| النظريات التربوية \| العلم \| المعرفة \| الفلاسفة \| الموضوعية \| علم الاجتماع التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

147

LEADER	00993nam a22001817a 4500
001	0046131
044		\|b مصر
100		\|a حجازي، مصطفى \|e مؤلف \|9 208556
245		\|a مسألة الموضوعية في القياس والتقويم : \|b مقاربة تحليلية نقدية
260		\|b رابطة التربية الحديثة \|c 2000 \|g أغسطس
300		\|a 7 - 38
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a اللغات \|a التقييم التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a القياس النفسي \|a فلسفة التربية \|a النظريات التربوية \|a العلم \|a المعرفة \|a الفلاسفة \|a الموضوعية \|a علم الاجتماع التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|l 055 \|m س 17 , ع 55 \|o 0036 \|s التربية المعاصرة \|t Modern Education \|v 017
856		\|u 0036-017-055-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 15165 \|d 15165