| LEADER |
04464nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2260564 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-040-027
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 804948
|a السناني، عبدالله بن سلامة بن ضبيعان
|e مؤلف
|g Al-Sanani, Abdullah bin Salama bin Dhabian
|
| 245 |
|
|
|a دور قيادات إدارات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Education Administration Leaders in Achieving Development in Light of Vision 2030 in Yanbu Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 745 - 780
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف دور قيادات إدارات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع، تحديد المعوقات التي تحد من دور قيادات دارة التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030، تعرف مستوى الفروق حول دور قيادات التعليم تبعا لمتغيرات (سنوات الخدمة- المؤهل العلمي- الدورات التدريبية في التنمية في ضوء رؤية 2030) في محافظة ينبع استخدمت المنهج الوصفي التحليلي، تمثلت عينة الدراسة في (38) من قيادات إدارات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع، توصلت النتائج إلى أن دور قيادات إدارات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع جاء بدرجة كبيرة، أن المعوقات التي تحد من دور قيادات إدارات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع جاءت بدرجة متوسطة) أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى حول دور قيادات التعليم في تحقيق التنمية في ضوء رؤية 2030 بمحافظة ينبع تعزى لمتغير المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة أو الدورات التدريبية.
|b The study aimed to identify the role of education department leaders in achieving development in light of Vision 2030 in Yanbu Governorate, identify the obstacles that limit the role of education department leaders in achieving development in light of Vision2030, identify the level of differences in the role of education leaders according to the variables (years of service- academic qualification- Training courses in development in light of Vision 2030 in Yanbu Governorate used the descriptive analytical approach. The study sample consisted of (38) leaders of education departments in achieving development in light of Vision 2030 in Yanbu Governorate. The results concluded that the role of leaders of education departments in achieving development In light of Vision 2030 in Yanbu Governorate, the obstacles that limit the role of education department leaders in achieving development in light of Vision 2030 in Yanbu Governorate came to a moderate degree (that there are no statistically significant differences at the level regarding the role of education leaders in achieving development in light of Vision 2030 in Yanbu Governorate). This is due to the variable of academic qualification, years of experience, or training courses.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الإدارية
|a التنمية المستدامة
|a رؤية السعودية 2030
|
| 692 |
|
|
|a قيادات إدارات التعليم
|a تحقيق التنمية
|a محافظة ينبع
|b Leaders of Education Departments
|b Achieving Development
|b Yanbu Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 027
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-040-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1516803
|d 1516803
|
