تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مساحات إكس "تويتر سابقاً" ومجت...>الوصف

مساحات إكس "تويتر سابقاً" ومجتمعات القراءة في العالم العربي عبر مشهد تقني ثقافي تعليمي

العنوان بلغة أخرى: X Spaces "Formerly Twitter" and Reading Communities in the Arab World across a Technological, Cultural, and Educational Landscape
المصدر: المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: العدساني، هبة بنت خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Aladsani, Heba K
مؤلفين آخرين: الدوغان، إيمان بنت عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 83 - 101
ISSN: 1658-8045
رقم MD: 1516907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ثقافة القراءة | المجتمعات العربية | التقنيات الرقمية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القراءة | منصات التواصل الاجتماعي | المنهج الاثنوجرافي | البحث النوعي | المهارات اللغوية | ثقافة الصوت | Reading Skills | Social Media Platforms | Ethnographic Approach | Qualitative Research | Language Skills | Voice Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: القراءة ليست رفاهية، بل هي ضرورة بكلمة الأمر "اقرأ"، وهي ممارسة ثقافية متجذرة في المجتمعات العربية تنمي ملكة الابتكار وتعطي للإنسان حيوات غير حياته، لكن ظهور التقنيات الحديثة قد سلب ألباب الأفراد وأخذ جل وقتهم. ولذا جاء هذا البحث الذي يهدف إلى التعرف على مساهمة مساحات رقمية على منصة إكس- مساحات فطور السبت- في تنمية ثقافة القراءة في المجتمع العربي. اعتمد هذا البحث المنهج الاثنوجرافي النوعي لفهم وتفسير هذا المشهد الثقافي التقني التعليمي. جمعت البيانات من خلال مجموعة التركيز مع منظمي المساحات، وكتابة ملاحظات (43) مساحة رقمية على مدار سنة كاملة. حللت البيانات باعتماد طريقة التحليل الموضوعي الانعكاسي وبمساعدة برنامج NVivo. وقد بينت النتائج نجاح هذه المساحات القرائية في بناء قاعدة جماهيرية على مستوى أفراد المجتمع العربي في داخل البلدان العربية وخارجها، وصنع مجتمع خاص بالقراء والقراءة، مجتمع يتميز بترابط أفراده وتفردهم بمشاعر الانتماء العالية لهذه المساحات. كما وضحت النتائج طرق التشجيع على القراءة، والعوامل التي تجذب القراء لهذه المساحات. ولهذا البحث مضامين أوسع، تمت مناقشتها من منظور ثقافي تعليمي تقني. وتستهدف التوصيات أصحاب المصلحة مثل وزارة التعليم ووزارة الثقافة وغيرها من المؤسسات التعليمية إضافة إلى الأفراد؛ لتشجيع الاستخدام الفعال للتقنيات الرقمية على منصات التواصل الاجتماعي في تعزيز ثقافة القراءة والمهارات اللغوية.

Reading is not a luxury, but rather a necessity, with the command word "read." This practice has deep roots in Arab cultures, fostering creativity and offering alternate realms of existence. However, the advent of modern technologies has diverted individuals' attention and consumed most of their time. This research aims to identify the contribution of digital spaces within the X platform, "Saturday Breakfast Spaces," in nurturing a culture of reading within Arab society. This research adopted a qualitative ethnographic approach to comprehend and elucidate this technological cultural and educational landscape. Data were gathered through a focus group with the organizers, and a year-long observation of (43) such spaces. Data analysis employed the Reflexive Thematic Analysis method, assisted by the NVivo software. The findings showed the success of these reading spaces in building a widespread community transcending geographical boundaries, characterized by interconnectedness and a strong sense of belonging. The findings outlined methods for encouraging reading and identified the factors that attract readers to these spaces. The recommendations target stakeholders such as the Ministry of Education, the Ministry of Culture, educational institutions, and individuals, with the aim of promoting the effective use of digital technologies on social media platforms to enhance reading culture and language skills.
ISSN: 1658-8045

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.