التوافق التربوي لدى المراهق المصاب بضعف البصر وعلاقته ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Adjustment of Adolescents with Low Vision and its Relationship to some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، سيهام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Azim, Siham |
| مؤلفين آخرين: | فتاحين، عائشة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 401 - 414 |
| DOI: |
10.35156/1192-015-002-030 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 1516985 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوافق التربوي | المصاب بالضعف البصر | المراهق | Educational Adjustment | Visual Impairment | Adolescent
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى مقارنة الفروق في درجة التوافق التربوي لدى المراهق المصاب بضعف البصر المتمدرس في المدارس الخاصة بالإعاقة البصرية وفق متغير الجنس، السن، نوع لإعاقة، ولقد تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة، معتمدا على مقياس التوافق الدراسي ل يونجمان المتكون من 34 بند، طبقت الدراسة على عينة مكونة من 50 مراهق مصاب بضعف البصر وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: 1- أن عينة الدراسة تتمتع بتوافق دراسي إيجابي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى المراهق المصاب بضعف البصر في المدارس الخاصة بالإعاقة البصرية تعزى لمتغير الجنس (ذكور/إناث)، كلك لمتغير نوع الإعاقة. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى المراهق المصاب بضعف البصر في المدارس الخاصة بالإعاقة البصرية تعزى لمتغير العمر وذلك لصالح الفئة العمرية (15-18) سنة The current study aims to compare the differences in the degree of adjustment Educational among adolescents with visual impairment taught in schools for visual impairment according to gender variable, age, degree of disability, and the descriptive approach has been used in the study, based on the academic compatibility scale for Yungman consisting of 34 items, the study was applied to a sample of 50 adolescents with visual impairment. The results of the study reached 1- The study sample has a positive academic consensus. 2- There are no statistically significant differences in the academic compatibility of adolescents with visual impairment in schools for visual impairment due to the gender variable (male/ female), as well as the type of disability variable. 3- There are statistically significant differences in the academic compatibility of adolescents with low vision in schools related to visual impairment due to the age variable in favor of the age group (15-18) years. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
التوافق المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر - ذوي الاحتياجات الخاصة - في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية
بواسطة: لموشي، حياة منشور: (2022) -
ضعاف البصر بين تلاميذ مدارس المرحلة الأولى
بواسطة: فهمي، مصطفى منشور: (1954) -
البناء العاملي لمفهوم ذات ضعاف البصر من طلاب الثانوية العامة وأثره في تحصيلهم الفعلي
بواسطة: درويش، ناجي محمد حسن منشور: (2001) -
في مدى التوافق النفسي لفئة ضعاف البصر
بواسطة: عفيفي، محمد عباس يوسف منشور: (1979) -
المفارقة في مستويات العجز النفسي والمناعة النفسية بين المراهقين المكفوفين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: إسماعيل، رمضان محمد محمد منشور: (2022)
