ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









إدمان لعبة ببجي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: PUBG Game Addiction among a Sample of High School Students in Damascus Secondary Schools
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: دلال، دلال عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dalal, Dalal Omar
المجلد/العدد: س40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 425 - 451
DOI: 10.71219/0139-040-002-013
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1517006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدمان | لعبة ببجي | المراهقين | طلبة المرحلة الثانوية | Addiction | Pubg Game | Teenagers | High School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تعرف مستوى إدمان لعبة بيجي لدى عينة من طلبة مرحلة التعليم الثانوي بمدارس مدينة دمشق؛ بلغ عددهم (320) طالباً وطالبة، وقد تم استخدام مقياس إدمان لعبة ببجي، للإجابة عن أسئلة البحث وفرضياته؛ وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها: يوجد مستوى مرتفع من إدمان لعبة بيجي، إضافة لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة الذكور والإناث على مقياس إدمان لعبة ببجي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة على مقياس إدمان لعبة بيجي تبعاً لمتغيري مستوى التحصيل الدراسي، والترتيب الولادي، وكانت الفروق لصالح المراهقين ذوي مستوى التحصيل الدراسي المتدني، والمراهق الوحيد.

This research aims to identify the level of addiction to the PUBG game among a sample of secondary school students in schools in Damascus. Their number was (320) male and female students, and the PUBG game addiction scale was used to answer the research questions and hypotheses. A set of results were reached, most notably: There is a high level of addiction to the PUBG game, there are no statistically significant differences between the male and female study sample members on the PUBG game addiction scale, and there are statistically significant differences between the study sample members on the PUBG game addiction scale according to the two variables. Level of academic achievement and birth order. The differences were in favor of adolescents with a low level of academic achievement and the only adolescent.

ISSN: 2789-6390