واقع الرشاقة التنظيمية في جامعة حماة وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Organizational Agility at the University of Hama and its Relationship to Achieving Institutional Excellence from the Point of View of Academic Staff Members
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	الدرويش، إنعام عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Darwish, Anaam Abdelqader
المجلد/العدد:	س40, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	497 - 522
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1517023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنمية الإدارية \| الأداء التنافسي \| القيادات الأكاديمية \| أعضاء هيئة التدريس \| جامعة حماة
كلمات المؤلف المفتاحية:	الرشاقة التنظيمية \| التميز المؤسسي \| Organizational Agility \| Job Excellence
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01525nam a22002177a 4500
001	2260792
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a الدرويش، إنعام عبدالقادر \|g Al-Darwish, Anaam Abdelqader \|e مؤلف \|9 792883
245		\|a واقع الرشاقة التنظيمية في جامعة حماة وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية
246		\|a The Reality of Organizational Agility at the University of Hama and its Relationship to Achieving Institutional Excellence from the Point of View of Academic Staff Members
260		\|b جامعة دمشق \|c 2024
300		\|a 497 - 522
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنمية الإدارية \|a الأداء التنافسي \|a القيادات الأكاديمية \|a أعضاء هيئة التدريس \|a جامعة حماة
692		\|a الرشاقة التنظيمية \|a التميز المؤسسي \|b Organizational Agility \|b Job Excellence
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 015 \|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 002 \|m س40, ع2 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 040 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-040-002-015.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1517023 \|d 1517023