تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير برمجية وسائط متعددة لتنم...>الوصف

تطوير برمجية وسائط متعددة لتنمية مهارات استخدام الحاسوب في الاتصالات والأعمال التجارية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Developing Multimedia Software to Develop Computer Skills in Communications and Business among Eleventh Grade Students in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الهنائي، عبدالله بن خميس بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hinai, Abdullah bin Khamis bin Sulaiman
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 325 - 354
DOI: 10.55074/2152-000-041-011
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1517028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا الوسائط المتعددة | الأعمال التجارية | الصف الحادي عشر | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
برمجية الوسائط المتعددة | مهارات استخدام الحاسوب | مهارات استخدام الحاسوب في الاتصالات والأعمال التجارية | Multimedia Programming | Computer Skills | Computer Skills in Communication and Business
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات استخدام الحاسوب في الاتصالات والأعمال التجارية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان، وذلك من خلال تطوير برمجية وسائط متعددة والكشف عن فاعليتها في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية. وللتحقق من ذلك قام الباحث بإعداد أدوات البحث المتمثلة في: أداتي جمع البيانات وهي استبانة لتحديد قائمة مهارات استخدام برمجية الوسائط المتعددة، المراد تنميتها لدى طلبة الصف الحادي عشر، واستبانة لتحديد قائمة معايير تطوير برمجية الوسائط المتعددة وأداتي قياس الجانب المعرفي والجانب الأدائي والمتمثلة في: اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة تقييم الأداء. وتم استخدام منهج البحث الوصفي للاطلاع على الأدبيات والدراسات في موضوع البحث، والمنهج التجريبي للتحقق من فاعلية برمجية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات استخدام الحاسوب في الاتصالات والأعمال التجارية لدى طلبة الصف الحادي عشر بمدرسة الطفيل بن عمرو للبنين (10-12)، بمديرية جنوب الباطنة. وقد قام الباحث بتطوير برمجية وسائط المتعددة وفق النموذج العام (ADDIE) للتصميم التعليمي، وتوصل البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة) لصالح التطبيق البعدي في تنمية مهارات استخدام الحاسوب في الاتصالات والأعمال التجارية لدى طلبة الصف الحادي عشر.

The aim of the current research is to develop computer skills in communication and business among eleventh grade students in the Sultanate of Oman, through the development of multimedia software and revealing its effectiveness in the development of cognitive and performance aspects. To verify this, the researcher has prepared the following research tools: two data collection tools, a questionnaire to determine the list of skills of using multimedia software to be developed among eleventh grade students, a questionnaire to determine the list of criteria for developing multimedia software, two tools for measuring the cognitive and performance aspects, represented by: Achievement Test, performance evaluation note card. The descriptive research method was used to review the literature and studies on the research topic, and the experimental method was used to verify the effectiveness of multimedia software in developing computer skills in communication and business among eleventh grade students at Al-Tafail bin Amr school for boys (10-12), South Al-Batinah Directorate. The researcher has developed multimedia software according to the general model (ADDIE) of educational design, and the research found that there are statistically significant differences at the level of (≤ 0.05) between the average grades of the students of the research sample in the pre-and post-application of research tools (Achievement Test, note card) in favor of the post-application in the development of computer skills in communication and business among eleventh grade students.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.