النسق الأسري كما يدركه المراهق المتمدرس ذو السلوك العدواني: دراسة عيادية بمتوسطة محمد الأمين العمودي بالوادي

العنوان بلغة أخرى:	Familial System as Conceived by the Student Adolescent with Aggressive Behavior: A Clinical Study on Med Lamine Alamoudie Middle School in Eloued
المصدر:	مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر:	جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي:	معامير، نريمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Maamir, Narimane
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	476 - 486
DOI:	10.35156/1192-015-002-035
ISSN:	1112-9263
رقم MD:	1517052
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنشئة الأسرية \| السلوك العدواني \| المراهق المتمدرس \| الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:	النسق الأسري \| المراهق المتمدرس ذو السلوك العدواني \| The Familial System \| Adolescent with Aggressive Behavior
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01546nam a22002297a 4500
001	2260822
024		\|3 10.35156/1192-015-002-035
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 613707 \|a معامير، نريمان \|e مؤلف \|g Maamir, Narimane
245		\|a النسق الأسري كما يدركه المراهق المتمدرس ذو السلوك العدواني: \|b دراسة عيادية بمتوسطة محمد الأمين العمودي بالوادي
246		\|a Familial System as Conceived by the Student Adolescent with Aggressive Behavior: \|b A Clinical Study on Med Lamine Alamoudie Middle School in Eloued
260		\|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية \|c 2022 \|g أغسطس
300		\|a 476 - 486
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنشئة الأسرية \|a السلوك العدواني \|a المراهق المتمدرس \|a الأداء الوظيفي
692		\|a النسق الأسري \|a المراهق المتمدرس ذو السلوك العدواني \|b The Familial System \|b Adolescent with Aggressive Behavior
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 035 \|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ \|l 002 \|m مج15, ع2 \|o 1192 \|s مجلة دراسات نفسية وتربوية \|t Journal of psychological and educational studies \|v 015 \|x 1112-9263
856		\|u 1192-015-002-035.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1517052 \|d 1517052