| LEADER |
05651nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2260852 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 805103
|a فرايداي، جيري
|e مؤلف
|g Friday, Jerry Eyerinmene
|
| 245 |
|
|
|a Assessment of Online Information Literacy among Librarians in Federal Universities in South-South Nigeria
|
| 246 |
|
|
|a تقييم مستوى الوعي المعلوماتي في البيئة الرقمية لدى اختصاصي المكتبات بالجامعات الفيدرالية بالجنوب الجنوبي لنيجيريا
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة تقييم مدى الوعي المعلوماتي في البيئة الرقمية لدى اختصاصي المكتبات بالجامعات الفيدرالية في الجنوب الجنوبي لنيجيريا. استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي لإشراك مجموعة مكونة من أربعة وتسعين اختصاصي مكتبات وعينة مكونة من اثنين وسبعين اختصاصيا من سبع جامعات فيدرالية تم اختيارهم بطريقة العينة العمدية. وتم استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسط المرجح والانحراف المعياري كمقاييس إحصائية. أظهرت النتائج أن أبرز مهارات الوعي المعلوماتي التي يمتلكها اختصاصيو المكتبات في البيئة الرقمية كانت القدرة على استخدام محركات البحث والفهارس المتاحة على الخط المباشر للعثور على المعلومات عبر الإنترنت، فتح الملفات على قواعد البيانات ومنصات تخزين المعلومات الرقمية المماثلة، تنزيل أو حفظ المحتوى المتاح عبر الإنترنت، تقييم المعلومات المتاحة عبر الإنترنت، تبادل المعلومات عبر وسائل التواصل الاجتماعي وإرسال رسائل بريدية إلكترونية. وتوصلت الدراسة إلى أن اختصاصي المكتبات اكتسبوا هذه المعرفة من خلال التعلم الذاتي، عن طريق الزملاء وعن طريق التجربة والخطأ. ومع ذلك، فإن محاولات اختصاصي المكتبات للحصول على درجة من الوعي المعلوماتي في البيئة الرقمية قد واجهها عدة صعوبات من أبرزها نقص التمويل اللازم للتدريب في هذا الإطار، أن دورات الوعي المعلوماتي يغلب عليها التوجه النظري أو غير المباشر إلى حد كبير في مدارس المكتبات، ونقص التدريب الداخلي على الوعي المعلوماتي في البيئة الرقمية، وضعف الاتصال بشبكة الإنترنت في المكتبات، ومرافق المعلومات وتكنولوجيا الاتصالات.
|b The study examined online information literacy of librarians in South-South Nigerian federal universities. A descriptive research plan was adopted to engage a population of ninety-four librarians and a sample of seventy-two purposively selected librarians in seven federal universities. A questionnaire was used for data gleaning. Data were computed using weighted mean and standard deviation. Findings showed that the online information literacy possessed by the librarians were the ability to use search engines and online public access catalogues to find online information, to open documents/files on online databases and similar online information storage platforms, to download or save online content, to evaluate online information, to share information on social media and to perform electronic mailing. The librarians acquired this literacy by learning independently, from colleagues and by trial and error. However, attempts by the librarians to acquire online information literacy were hindered by shortage of funds to undergo online information literacy trainings, largely theoretical or non-online oriented information literacy courses in library schools, shortage of internal online information literacy trainings, poor library Internet connectivity and information and communication technology facilities.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة المعلوماتية
|a المهارات الرقمية
|a أمناء المكتبات
|a الجامعات الفيدرالية
|a نيجيريا
|
| 692 |
|
|
|a اختصاصيو المكتبات
|b الوعي المعلوماتي في البيئة الرقمية
|b الجامعات الفيدرالية بالجنوب الجنوبي لنيجيريا
|b Librarians
|b Online Information Literacy
|b Nigerian South-South Federal Universities
|
| 700 |
|
|
|9 805105
|a أوراجبون، أوفيري
|e م. مشارك
|g Oragbon, Ofure Joyce
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 005
|e Arab International Journal of Library and Information
|f Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Dirāsāt Al-Maktabāt wa Al-Maʿlūmāt
|l 004
|m مج3, ع4
|o 2377
|s المجلة العربية الدولية لدراسات المكتبات والمعلومات
|v 003
|x 2812-5177
|
| 856 |
|
|
|u 2377-003-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1517090
|d 1517090
|
