ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مناهج التأليف النحوي عند القدماء: دراسة موازنة بين حروف المعاني للزجاجي والمفصل للزمخشري

العنوان بلغة أخرى: Methods of Grammatical Composition among the Ancients: A Study of the Balance between the Letters of Meanings by Alzajjaji and Al-Mufassal by Al-Zamakhshari
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: فريك، أمينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Frik, Amina
مؤلفين آخرين: غول، سمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أوت
الصفحات: 403 - 416
ISSN: 2602-697X
رقم MD: 1517768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج النحوي | الزجاجي | حروف المعاني | الزمخشري | المفصل | Grammatical Approach | Vitreous | Letters of Meanings | Al-Zamakhshari | The Joint
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01544nam a22002417a 4500
001 2261514
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 701465  |a فريك، أمينة  |e مؤلف  |g Frik, Amina 
245 |a مناهج التأليف النحوي عند القدماء:  |b دراسة موازنة بين حروف المعاني للزجاجي والمفصل للزمخشري 
246 |a Methods of Grammatical Composition among the Ancients:  |b A Study of the Balance between the Letters of Meanings by Alzajjaji and Al-Mufassal by Al-Zamakhshari 
260 |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية  |c 2024  |g أوت 
300 |a 403 - 416 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التأليف النحوي  |a اللغة العربية  |a القواعد النحوية  |a الزمخشري، محمود بن عمر، ت. 538 هـ. 
692 |a المنهج النحوي  |a الزجاجي  |a حروف المعاني  |a الزمخشري  |a المفصل  |b Grammatical Approach  |b Vitreous  |b Letters of Meanings  |b Al-Zamakhshari  |b The Joint 
700 |9 641467  |a غول، سمية  |e م. مشارك  |g Ghoul, Soumia 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 026  |e Abaad Review  |f Abՙād  |l 001  |m مج11, ع1  |o 2332  |s مجلة أبعاد  |v 011  |x 2602-697X 
856 |u 2332-011-001-026.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1517768  |d 1517768