دراسة تحليلية لاهتمامات طلاب التربية الميدانية بكليتي التربية للبنين والبنات بأبها
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهراني، عامر بن عبد الله بن سليم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 10 , ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الصفحات: | 36 - 76 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 1518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على اهتماما طلاب التربية الميدانية بكليتي التربية للبنين والبنات بأبها، واشتملت الدراسة على الأسئلة التالية: 1. ما أهم اهتمامات الطلاب المعلمين (بنين، بنات) قبل التدريب الميداني في المدارس فيما يتعلق بالنواحي المهنية والأكاديمية، ومدرسة التدريب، والتلاميذ؟ ۲. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اهتمامات الطلاب المعلمين (بنين، بنات) قبل أو بعد التدريب فيما يتعلق بالنواحي المهنية والأكاديمية، ومدرسة التدريب، والتلاميذ بناء على التخصص (علمي أو أدبي)؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اهتمامات الطلاب المعلمين (بنين، بنات) قبل أو بعد التدريب فيما يتعلق بالنواحي المهنية والأكاديمية، ومدرسة التدريب، والتلاميذ بناء على متغير الجنس؟ ولجمع المعلومات الضرورية لهذه الدراسة تم تطوير قائمة اهتمامات الطلاب المعلمين وتم توزيعها على طلاب التربية الميدانية بكلية التربية للبنين ۲۲۲ طالب معلم قبل التدريب وبعده، وعلى ۲۳۳ طالبة معلمة قبل التدريب وبعده في التخصصات العلمية والأدبية. وقد تم حساب متوسط الترتيب لهذه الاهتمامات لدى الطلاب المعلمين والطالبات المعلمات، وتم أيضا حساب الفروق بين استجابات عينة الدراسة قبل التدريب وبعده بواسطة اختبار (ت). ومن النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة: -وجود اتفاق في ترتيب الطلاب المعلمين والطالبات المعلمات لبعض اهتماماتهم المتعلقة بالنواحي المهنية والأكاديمية، ومدرسة التدريب، والتلاميذ. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيين بين اهتمامات الطلاب المعلمين (بنين) قبل وبعد التدريب الميداني تعود على التخصص (علمي، أدبي). -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اهتمامات الطالبات المعلمات في بعض بنود الاستبانة بناء على التخصص قبل وبعد التدريب الميداني. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة، قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-9507 |
عناصر مشابهة
-
مفهوم طبيعة العلم لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكليتي التربية والمعلمين بابها وعلاقته بكل من اتجاهاتهم نحوه وبدراستهم لمقرر طرق تدريس العلوم
بواسطة: الشهراني، عامر عبدالله سعيد سليم منشور: (1996) -
مستوى الثقافة العلمية لدى طلاب المستويين الأول والرابع من التخصصات العلمية بكلية التربية بأبها ودور برنامج الإعداد في تنميته
بواسطة: الشهراني، عامر بن عبدالله منشور: (2000) -
مشكلات التربية الميدانية بكلية التربية بأبها كما يراها كل من المشرفين والطلاب والمتدربين
بواسطة: الشهراني، عامر عبدالله سعيد سليم منشور: (1997) -
كلية التربية بأبها ومسيرة ربع قرن في إعداد المعلم
بواسطة: الشهراني، عامر بن عبدالله منشور: (2002) -
واقع برنامج التربية العملية في كليات التربية للبنات " الأقسام العلمية " بأبها من وجهة نظر الطالبة المعلمة
بواسطة: العجمي، لبنى بنت حسين راشد منشور: (2006)
