تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصميم تطبيق للألعاب التعليمية...>الوصف

تصميم تطبيق للألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية المهارات الأساسية بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة العقلية

العنوان بلغة أخرى: Designing an Application for Electronic Educational Games to Developing Basic Mathematics Skills for Students with Intellectual Disabilities at the Primary Stage
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: معافا، صالحة أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maafa, Salha Ahmed Muhammad
مؤلفين آخرين: آل مفرح، أحمد بن مفرح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 173 - 201
DOI: 10.55534/1320-011-003-008
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1518154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطبيقات الإلكترونية | الألعاب التعليمية الرقمية | مادة الرياضيات | طلبة التعليم الابتدائي | الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية الإلكترونية | تطبيق "العب وتعلم" | المهارات الأساسية في الرياضيات | التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية | Electronic Educational Games | "Play and Learn" Application | Basic Skills in Mathematics | Students with Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية المهارات الأساسية بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة العقلية بمحافظة صبيا، من خلال تصميم تطبيق للألعاب التعليمية الإلكترونية (العب وتعلم) والكشف عن فاعلية التطبيق المقترح على تنمية تلك المهارات لديهم، وقد تم استخدام المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي؛ حيث تألفت عينة البحث من (۱۸) تلميذا تم توزيعهم إلى مجموعتين ضابطة وعدد أفرادها (۸)، وتجريبية عدد أفرادها (۱۰)؛ فيما تمثلت أداة البحث في اختبار المهارات الأساسية في الرياضيات، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فاعلية كبيرة لتطبيق العب وتعلم على تنمية المهارات الأساسية بمادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي الإعاقة العقلية؛ حيث تبين وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية ورتب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الأساسية للرياضيات، لصالح طلاب المجموعة التجريبية، حيث جاء حجم التأثير (r) التطبيق العب وتعلم في تنمية المهارات الأساسية للرياضيات كبيرا، حيث بلغ للاختبار ككل (٠,٨٥).

The research aimed to develop basic mathematics skills among primary school students with mental disabilities in Sabya Governorate, through designing an application for electronic educational games (Play and Learn) and revealing the effectiveness of the proposed application on developing these skills for them. The experimental approach was used with its quasi-experimental design; The research sample consisted of (18) students who were distributed into two groups, a control group with a number of members (8), and an experimental group with a number of members (10). The research tool was to test basic skills in mathematics, and the results of the research resulted in a great effectiveness of the application of play and learn in developing basic skills in mathematics for sixth grade students with mental disabilities. It was found that there was a statistically significant difference at the level (α = 0.05) between the average ranks of the experimental group and the ranks of the control group in the post-application of the basic mathematics skills test, in favor of the students of the experimental group, where the effect size (r) came for the application of Play and Learn in developing basic mathematics skills. large; The test as a whole reached (0.85).
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.