ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية التفكير التأملي والطموح الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Theory of Successful Intelligence on the Development of Reflective Thinking and Academic Aspiration among University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، نايف بن عشق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Nayef bin Ishq
المجلد/العدد: ع203, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 541 - 575
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1518580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية | برنامج | نظرية الذكاء الناجح | التفكير التأملي | الطموح الأكاديمي | Effectiveness | Program | Success Intelligence Theory | Reflective Thinking | Academic Aspiration
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01549nam a22002177a 4500
001 2262279
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العتيبي، نايف بن عشق  |g Al-Otaibi, Nayef bin Ishq  |e مؤلف  |9 767378 
245 |a فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية التفكير التأملي والطموح الأكاديمي لدى طلاب الجامعة 
246 |a The Effectiveness of a Program Based on the Theory of Successful Intelligence on the Development of Reflective Thinking and Academic Aspiration among University Students 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 541 - 575 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a علم النفس الاجتماعي  |a طلبة الجامعات 
692 |a فعالية  |a برنامج  |a نظرية الذكاء الناجح  |a التفكير التأملي  |a الطموح الأكاديمي  |b Effectiveness  |b Program  |b Success Intelligence Theory  |b Reflective Thinking  |b Academic Aspiration 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 004  |m ع203, ج4  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 203  |x 1110-323X 
856 |u 0790-203-004-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1518580  |d 1518580 

عناصر مشابهة