تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > The Comprehension of English A...>الوصف

The Comprehension of English Adjective Order by Saudi EFL Learners

العنوان بلغة أخرى: فهم ترتيب الصفات في اللغة الإنجليزية من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المملكة العربية السعودية
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: القحطاني، سالمة مصلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Salma Musleh
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 187 - 206
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1518890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | صعوبات التعلم | تنمية المهارات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | ترتيب الصفات | صعوبة | اكتساب | مهمة الحكم النحوي | Arabic Language | Adjective Order | Difficulty | Acquisition | Grammatical Judgement Task
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيسي إلى البحث في كيفية فهم ترتيب الصفات من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المملكة العربية السعودية بالإضافة إلى ذلك تسعى الدراسة لاستقصاء فيما إذا كان هؤلاء المتعلمين يواجهون تحديات في فهم أنماط معينة لترتيب الصفات حيث شارك هذه الدراسة ۱۳۲ طالبة سعودية. تم الحصول على البيانات من خلال عمل مهمة تعتمد على تقييم قواعد اللغة حيث ركزت الدراسة على ثمانية أنواع متميزة من ترتيب الصفات في الإنجليزية. وكان هناك ١٦ جملة لكل فئة من فئات ترتيب الصفات في المهمة. وأوعز إلى المشاركات بقراءة الجمل وتحديد دقتها النحوية وفقا لتقديرهن الشخصي. تشير النتائج إلى أن غالبية الردود، بنسبة ٦٥% تحديدا أظهرت دقة هذه المهام. وهذا يشير إلى أن متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المملكة العربية السعودية قد لا يمتلكون فهما كافيا للهيكل المعقد لترتيب الصفات في الإنجليزية. كما أظهرت النتائج أن النوع الثامن (الشكل- الحالة- اللون) كان الأصعب في الاكتساب، تلاه النوع الثالث (الشكل- العمر - الأصل)، في حين أداء المشاركين كان أفضل قليلا في جميع الأنواع الأخرى. وقد تم استعراض القيود والتوصيات لإجراء بحوث إضافية فيما يتعلق بهذه النتائج.

The primary goal of this study is to investigate the comprehension of adjective ordering among Saudi EFL learners. Additionally, the study seeks to investigate if these learners encounter challenges in understanding particular patterns of adjective ordering. The participants of this study consisted of 132 Saudi female students. The data was obtained by the deployment of a grammatical judgement task. The study examined eight distinct types of adjective order in English. There were 16 sentences for each category of adjectives order in the task. The participants were instructed to read the sentences and determine their grammatical accuracy according to their own judgment. The findings indicate that a majority of the responses, specifically 65%, demonstrated accuracy. This suggests that Saudi EFL learners may not possess an adequate understanding of the intricate structure of adjective order in English. The results also showed that Type 8 (shape – condition – color) was the most challenging type to acquire, followed by Type 3 (shape – age– origin), whereas the participants performed slightly better in all other types. Limitations and recommendations for further research were presented in regard to these findings.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.